邊長是15厘米的3個正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長和原來三個正方形的周長和相比，減少
60
60
厘米．
分析：三個正方形拼成一個長方形只有一種拼組方法，即一字排列，拼成的長方形的周長比原來的三個正方形的周長之和減少了4條正方形的邊長，據(jù)此即可解答．
解答：解：15×4=60（厘米）
答：減少 60厘米．
故答案為：60．
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是明確拼組后，拼接處是減少4條正方形的邊長．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，用四個完全相同的直角三角形可以拼成一個中間空心的正方形．如果這個正方形的邊長是15厘米，中間空心的小正方形的邊長是3厘米，直角三角形長的直角邊是12厘米，那么短的那條直角邊是多少厘米？你還能用這四個直角三角形拼出正方形嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷．
（1）面積相等的兩個三角形一定能拼成一個平行四邊形．
×
×

（2）正方形有4條對稱軸，平行四邊形有2條對稱軸．
×
×

（3）一個長方形的長和寬都增加5厘米，它的面積就增加25平方厘米．
×
×

（4）某種手機(jī)的價格先降價5%，又降價10%，現(xiàn)價是原價的85%．
×
×

（5）圓的周長是它半徑的3.14倍．
×
×

（6）邊長是4厘米的正方形，它的面積和周長都相等．
×
×

（7）兩個面積相等的三角形一定可以拼成一個平行四邊形．
×
×

（8）長度單位之間的進(jìn)率是10，面積單位之間的進(jìn)率是100，體積單位之間的進(jìn)率是1000．
×
×

（9）一段路程，甲行完全程要4小時，乙要5小時，甲乙兩人的速度比是4：5．
×
×

（10）平角是一條直線．
×
×

（11）a和b互質(zhì)，b和c互質(zhì)，那么a和c一定互質(zhì)．
×
×

（12）今年小軍比小明大a歲，5年后，小軍就比小明大（a+5）歲．
×
×

（13）20以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的和是77．
√
√

（14）圓錐的體積比圓柱體積小
23
．
×
×

（15）如果圓柱體積是圓錐體積的3倍，那么它們一定等底等高．
×
×

（16）大小兩圓直徑比是3：2，如果兩個圓直徑都擴(kuò)大5倍，則大小圓的面積比15：10．
×
×
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：008

下面的說法對嗎？對的畫“T”，錯的畫“F”．

(1)一個圖形中的所有線段的總和是這個圖形的周長．

(　　)

(2)一根鐵絲正好圍成一個邊長為15厘米的正方形鐵絲框，求這個正方形鐵絲框的周長實(shí)際上就是求這根鐵絲的長度．

(　　)

(3)兩個完全一樣的正方形可以拼成一個長方形．

 (　　)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：008

下面的說法對嗎？對的畫“T”，錯的畫“F”．

(1)一個圖形中的所有線段的總和是這個圖形的周長．

(　　)

(2)一根鐵絲正好圍成一個邊長為15厘米的正方形鐵絲框，求這個正方形鐵絲框的周長實(shí)際上就是求這根鐵絲的長度．

(　　)

(3)兩個完全一樣的正方形可以拼成一個長方形．

 (　　)

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