要表示2006年我國(guó)幾類(lèi)主要糧食作物的數(shù)量，以及占出口份額的百分比，應(yīng)使用（　�。�
A、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖B、長(zhǎng)形統(tǒng)計(jì)圖
C、扇形統(tǒng)計(jì)圖
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖的選擇
專(zhuān)題：統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：要表示2006年我國(guó)幾類(lèi)主要糧食作物的數(shù)量，以及占出口份額的百分比，應(yīng)使用扇形統(tǒng)計(jì)圖；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面幾組圖形中，（　�。┑年幱安糠终妓趫D形大小的
1
2
．
A、
B、
C、
D、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲數(shù)是α，它比乙數(shù)的3倍少b，表示乙數(shù)是多少的式了（　　）
A、α÷3-bB、（α+b）÷3
C、3α-b

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根鋼管，第一次用去它的
3
10
，第二次用去
3
10
米．哪一次用去的多一些？（　�。�
A、第一次用去的多
B、第二次用去的多
C、相等
D、無(wú)法確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把某件商品先減價(jià)20%，然后再漲價(jià)20%，最后的價(jià)格比原來(lái)的價(jià)格（　　）
A、變化與原來(lái)的價(jià)格有關(guān)B、提高了
C、沒(méi)變D、降低了

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（a+b）+c=a+（b+c）表示（　　）
A、加法結(jié)合律B、加法交換律
C、加法分配律

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，工人叔叔要在工人俱樂(lè)部的四周裝上彩燈（地面的四邊不裝）已知工人俱樂(lè)部的長(zhǎng)100米，寬60米，高15米，工人叔叔至少需要多長(zhǎng)的彩燈線(xiàn)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

糧店運(yùn)來(lái)面粉3600千克，賣(mài)出了
5
6
，還剩下多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某次比賽中，原定一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)20人，現(xiàn)將一等獎(jiǎng)中最后的四人調(diào)入二等獎(jiǎng)，這樣二等獎(jiǎng)的學(xué)生的平均分提高了1分，得一等獎(jiǎng)的學(xué)生的平均分提高了4分．求原來(lái)一等獎(jiǎng)比二等獎(jiǎng)平均分多幾分？

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