6．媽媽買了5把椅子和一張桌子，每張桌子173元，每把椅子32元，請(qǐng)問媽媽帶400元夠嗎？

分析 根據(jù)總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量，用32乘5求出買椅子的錢數(shù)，再加上桌子的錢數(shù)，然后計(jì)算出總錢數(shù)和400比較即可得出結(jié)論．

解答 解：32×5+173
=160+173
=333（元）
333＜400
所以，帶400元夠了．
答：媽媽帶400元夠了．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)三者之間關(guān)系和計(jì)算方法的靈活應(yīng)用，知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量=總價(jià)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某校舉行校園“體育文化節(jié)”，六（14）班的王明同學(xué)獲得了800米跑的冠軍．為了慶祝他的勝利，唐老師請(qǐng)他去了一家比薩店．服務(wù)員熱情地向他們介紹了餅的種類、價(jià)格，他們決定要一個(gè)12寸的．唐老師付了錢就入座耐心等待，過了一會(huì)兒服務(wù)員來說：“對(duì)不起，12寸的沒了，給您換成一個(gè)10寸和一個(gè)6寸的怎么樣？”王明想：10寸的比我們要的只小2寸，卻補(bǔ)了一個(gè)6寸的．很高興地同意了．唐老師想了想說：“好像不合算吧？”服務(wù)員說：“怎么不合算，這樣一來我們還虧了呢！”請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)通過計(jì)算說明：這樣的調(diào)換對(duì)唐老師他們來說劃算嗎？（提示：比薩餅的尺寸是指它的直徑．不同尺寸的比薩餅的厚度是一樣的．）

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17．大于$\frac{1}{7}$而小于$\frac{1}{5}$的分?jǐn)?shù)只有一個(gè)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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14．有15名同學(xué)參加合唱，其中$\frac{2}{5}$是女生，$\frac{3}{5}$是男生．女生有6人，男生有9人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下面算式結(jié)果不得0的是（　　）
A．245×0B．245-245C．245+0

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11．小軍家到學(xué)校有400米，他每分鐘走63米．從家到學(xué)校7分鐘能走到嗎？

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18．1米的$\frac{2}{5}$和2米的$\frac{1}{5}$相比，（　�。╅L(zhǎng)．
A．1米的B．2米的C．一樣D．無法比較

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在橫線上填上“＞”或“＜”
6.50元＞6.05元       
2099＜2900．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．15的約數(shù)有1、3、5、15，50以內(nèi)8的倍數(shù)有8、16、24、32、40、48．

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