分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知:常用的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖.能很容易看出各種數(shù)量的多少的統(tǒng)計圖是條形統(tǒng)計圖;能清楚地看出數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖是折線統(tǒng)計圖.
故答案為:條形,折線,條形,折線.
點評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進(jìn)行解答.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
8.6-3.8+1.4-6.2 | 0.125×0.25×32 | $\frac{3}{4}$×101-0.75 |
$\frac{8}{17}$÷17+$\frac{1}{17}$×$\frac{9}{17}$+$\frac{1}{17}$ | 18÷[$\frac{5}{6}$+($\frac{5}{8}$-$\frac{1}{3}$)] | $\frac{4}{5}$÷[﹙$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{5}$﹚×$\frac{4}{11}$]. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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日期 | 5月5日 | 10日 | 15日 | 20日 | 25日 | 30日 | 6月4日 |
價錢元/千克 | 19 | 22 | 22 | 23 | 25 | 26 | 1 |
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