【題目】小民將一周的氣溫變化情況記錄如下:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖.
(2)我發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖主要的特點(diǎn)是什么?
(3)這一周氣溫最高的是________,最低氣溫是________,它們之間相差________.
(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?請(qǐng)解決.
【答案】(1)
(2)我發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖主要的特點(diǎn)是:(能夠清楚地顯示出數(shù)據(jù)增減變化).
(3)35°;30°;5°
(4)星期日的氣溫比星期六的氣溫高多少攝氏度?
32.5℃-30℃=2.5℃
答:星期日的氣溫比星期六的氣溫高2.5攝氏度.
【解析】
對(duì)于1題,用橫軸表示一周,橫軸上每個(gè)大格表示1天,縱軸表示溫度,每個(gè)大格表示2℃,再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表格中數(shù)據(jù)依次描出各點(diǎn),再順次連線即可;對(duì)于2題,根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的特征進(jìn)行解答即可;對(duì)于3題,用這一周氣溫最高的氣溫減去最低的氣溫即可解答;對(duì)于4題,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)寫出文字表述題,再解答即可.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”.)
(_____)
(_____)
(_____)
(_____)
(_____)
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【題目】五(3)班種了400棵向日葵,每棵大約收葵花子0.25千克,如果每千克葵花子可以榨油0.18千克,他們收的葵花子可以榨油多少千克?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛比小明大2歲,小明比小強(qiáng)小4歲,那么小剛和小強(qiáng)誰大?大多少?
答:小剛比小強(qiáng) , 歲.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖,并回答下面的問題.
2000~2004年五、十月份大氣中的二氧化碳含量統(tǒng)計(jì)表
(1)這五年中,五月份和十月份大氣中二氧化碳的平均含量分別是多少?
(2)從2000年到2004年,大氣中二氧化碳含量總體呈現(xiàn)什么樣的趨勢(shì)?你覺得引起這種變化的原因可能有哪些?
(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,2006年五月份和十月份大氣中二氧化碳的含量可能是多少?
(4)為什么每年五月份大氣中二氧化碳的含量都比十月份的高?請(qǐng)你結(jié)合植物對(duì)空氣的凈化作用方面的知識(shí),試著解釋一下原因.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有7個(gè)桃子,每個(gè)桃子上有1個(gè)數(shù)字,小明拿走和是15的兩個(gè),小力拿走和是9的兩個(gè),小紅拿走差是6的兩個(gè),還剩一個(gè),請(qǐng)把它圈出來.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算下列各題。
58+7×5 100-24÷3 。26+28)÷6 8×(27÷3)
= = = =
= = = =
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