把30個(gè)蘋果平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得30個(gè)蘋果的
 
，5個(gè)小朋友分得30個(gè)蘋果的
 
．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：求每個(gè)小朋友分得這些蘋果的幾分之幾，就是把這些蘋果的總數(shù)看作單位“1”，平均分為6份，求一份是全部的幾分之幾，用1÷6解答即可；
將這全部蘋果當(dāng)作單位“1”，平均分成6份，則5個(gè)小朋友分其中的5份即全部的
5
6
．
解答： 解：1÷6=
1
6
，
5÷6=
5
6
．
答：每個(gè)小朋友分得30個(gè)蘋果的
1
6
，5個(gè)小朋友分得30個(gè)蘋果的
5
6
．
故答案為：
1
6
，
5
6
．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查分?jǐn)?shù)的意義，注意找準(zhǔn)單位“1”及平均分了幾份．后一個(gè)空是求5個(gè)小朋友分得的占全部的分率．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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先量一量，再計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)．

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在橫線里填上合適的單位．
（1）一盒牛奶的容量是250
 
．
（2）小明同學(xué)的身高約是150
 
．
（3）數(shù)學(xué)課本封面面積約是2.9
 
．
（4）一節(jié)火車車廂可裝煤約重60
 
．

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用8個(gè)邊長(zhǎng)是2厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的周長(zhǎng)是
 
厘米或
 
厘米．

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+9分表示比平均成績(jī)高9分，那么比平均成績(jī)少2分，記作
 
．

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聰聰，明明，亮亮排隊(duì)上操，亮亮在最東邊，聰聰在最西邊，聰聰?shù)挠沂质菛|，那么亮亮的臉朝
 
面，后背朝
 
面．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

省略乘號(hào)：t×3=
 
    1×a=
 
     a×b=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果兩個(gè)比的
 
相等，那么這兩個(gè)比就可以組成比例．

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用一根長(zhǎng)72厘米的鐵絲焊成一個(gè)正方全框架，它的棱長(zhǎng)是
 
厘米，一個(gè)面的面積是
 
平方厘米．

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