列綜合算式或方程計(jì)算
(1)一個(gè)數(shù)的
1
5
是100,這個(gè)數(shù)的
3
5
是多少?
(2)一個(gè)數(shù)的
5
8
比20少4,這數(shù)是多少?
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算
專題:文字?jǐn)⑹鲱}
分析:(1)把這個(gè)數(shù)看作單位“1”,先依據(jù)一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù),運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義求出這個(gè)數(shù),再根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法意義即可解答,
(2)先求出20減4的差,再把要求的這個(gè)數(shù)看作單位“1”,依據(jù)分?jǐn)?shù)除法意義即可解答.
解答: 解:(1)100÷
1
5
×
3
5

=500×
3
5

=300
答:這個(gè)數(shù)的
3
5
是300;

(2)(20-4)÷
5
8

=16÷
5
8

=25
3
5

答:這個(gè)數(shù)是25
3
5
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義,以及分?jǐn)?shù)乘法意義解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫得數(shù)
2
3
÷3=

4
7
÷
2
7
=

5
6
×
2
3
÷
5
6
×
2
3
=

1
2
×
4
3
=
1
5
=
3
4
×
3
4
=
13
19
÷
38
39
×0=
3
8
×
3
4
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算.
4
25
×99+
4
25
               
5÷[( 
2
3
+
1
5
)×
1
13
]
7
8
+
1
6
+
2
3
)×48     
5
6
+
11
12
)÷
11
12
           
13
25
÷13÷
26
25

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是五(2)班男女生1分鐘踢毽、跳繩、拍球成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目總成績(jī),
 
生高.
(2)男、女生成績(jī)相差較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是
 

(3)
 
項(xiàng)目男生的成績(jī)比女生成績(jī)高.
(4)根據(jù)圖中的信息,你想對(duì)五(2)班男、女生說(shuō)些什么?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1
3
1
3
×2的意義和計(jì)算結(jié)果相同.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)以直線MN為對(duì)稱軸作圖A的軸對(duì)稱圖形B.
(2)將圖形A繞O點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到圖形C.
(3)將圖形C向右平移5格,得到圖形D.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6個(gè)
5
4
 
,
 
2
5
是20.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
=
2
10
=
 
 
=0.2=
 
%=
 
折.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)黑色的袋子里裝有一個(gè)黃球、兩個(gè)白球、三個(gè)紅球、四個(gè)藍(lán)球.如果從袋子里任意摸一個(gè)球,摸到藍(lán)球的可能性是
 
,摸不到白球的可能性是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案