【題目】動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦：畫(huà)一個(gè)直角，并標(biāo)出角各部分的名稱(chēng)。

【答案】略。

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求畫(huà)一畫(huà)，填一填。

（1）小魚(yú)圖先向（ ）平移了（ ）格，又向（ ）平移了（ ）格。

（2）畫(huà)出把長(zhǎng)方形向左平移10格后的圖形。

（3）畫(huà)出把平行四邊形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。

（4）把圖形B補(bǔ)充完整，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)小數(shù)，由5個(gè)自然數(shù)單位，9個(gè)十分之一，18個(gè)0.001組成，這個(gè)小數(shù)寫(xiě)作　 　．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 ．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】王強(qiáng)騎自行車(chē)從家出發(fā)，去離家6千米的爸爸的工作單位，回來(lái)時(shí)乘爸爸的汽車(chē)。這段時(shí)間里王強(qiáng)離家距離的變化情況如下圖所示。

（1）王強(qiáng)在爸爸的單位待了（________）分鐘，去的路上用了（________）分鐘，回家的路上用了（________）分鐘。

（2）王強(qiáng)從家去爸爸的單位平均每分鐘行（________）千米。

（3）王強(qiáng)從爸爸的單位回家平均每分鐘行（________）千米。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是李方和王剛400米賽跑情況的折線統(tǒng)計(jì)圖。

（1）跑完400米，李方用了（______）秒，王剛用了（______）秒。

（2）第30秒時(shí)，李方已經(jīng)跑了（______）米。

（3）前200米，（______）跑得快些；后100米，（______）跑得快些。

（4）王剛在第（______）秒時(shí)追上了李方。

（5）王剛平均每秒跑（______）米。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某林場(chǎng)工作人員統(tǒng)計(jì)兩棵不同樹(shù)木的生長(zhǎng)情況，并制成如下統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表， 完成折線統(tǒng)計(jì)圖，并填空。

甲樹(shù)、乙樹(shù)生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖

（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，完成上面的折線統(tǒng)計(jì)圖。

（2）從開(kāi)始植樹(shù)到第7年，兩棵樹(shù)中生長(zhǎng)速度較快的是（ ）樹(shù)。（填“甲”或“乙”）

（3）生長(zhǎng)到第（ ）年，兩棵樹(shù)的高度都是8米。

（4）第（ ）年后，乙樹(shù)的生長(zhǎng)速度明顯開(kāi)始減慢。

（5）當(dāng)兩棵樹(shù)分別生長(zhǎng)6年后，（ ）樹(shù)比（ ）樹(shù)高。

（6）爺爺在小孫子剛出生時(shí)同時(shí)種了甲、乙兩棵樹(shù)，今年乙樹(shù)剛好停止長(zhǎng)高，則小孫子今年正好（ ）周歲。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】與8889相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）。

A.8890和8888B.8900和8901C.8890和8891

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】星期天，小軍從家騎車(chē)到3千米遠(yuǎn)的圖書(shū)館借書(shū)。

（1）小軍從家到圖書(shū)館用了（______）小時(shí)。

（2）如果不休息，小軍到圖書(shū)館只需要（______）小時(shí)。

（3）小軍借書(shū)用了（______）小時(shí)。

（4）從圖書(shū)館回家，小軍平均每小時(shí)行（______）千米。

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