甲、乙兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲,甲剪去
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米,乙剪
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后,剩下的哪根鐵絲長(zhǎng)一些?( 。
分析:甲剪去
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米,
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米是具體的數(shù)量,而乙剪去
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,
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是一個(gè)分率,因?yàn)?span id="9y9wbh9" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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米≠
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,所以剪去的無(wú)法比較,因此剩下的也無(wú)法比較大小,據(jù)此解答.
解答:解:根據(jù)分析可得,因?yàn)?span id="6tetn44" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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米≠
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;
所以剪去的無(wú)法比較,剩下的也無(wú)法比較大。
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解決此題關(guān)鍵是弄清
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米和
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的區(qū)別:一個(gè)是具體的數(shù)量,一個(gè)是分率,是沒(méi)法比較大小的;進(jìn)而確定無(wú)法比較用去的長(zhǎng)度,也就無(wú)法比較剩下的長(zhǎng)度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?渠縣)有甲、乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子,甲繩用去
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米,乙繩用去它的
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,則兩根繩剩下部分相比,( 。├K長(zhǎng).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子,一根用去
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,另一根用去
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米,則剩下的繩子( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子,如果甲剪掉
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,乙剪掉
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米,剩下兩根繩子的長(zhǎng)度比較(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

甲、乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子,如果甲剪掉
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3
,乙剪掉
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3
米,剩下兩根繩子的長(zhǎng)度比較( 。
A.甲剩下的長(zhǎng)B.乙剩下的長(zhǎng)C.一樣長(zhǎng)D.無(wú)法確定

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