水果店運(yùn)來來兩筐水果，甲筐比乙筐多30千克．乙筐賣出18千克，剩下的水果的質(zhì)量正好是甲筐的
2
5
．乙筐原有水果多少千克？
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則復(fù)合應(yīng)用題
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：把甲筐重量看作單位“1”，乙筐賣出18千克后，甲筐就比乙筐多30+18=48千克，剩下的水果的質(zhì)量是甲筐的
2
5
，也就是48千克水果的質(zhì)量正好是甲筐的1-
2
5
=
3
5
，運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義，求出甲筐水果重量，再根據(jù)乙筐水果重量=甲筐水果重量-30千克即可解答．
解答： 解：（30+18）÷（1-
2
5
）-30
=48÷
3
5
-30
=80-30
=50（千克）
答：乙筐原有水果50千克．
點(diǎn)評(píng)：正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義求出甲筐水果重量是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把54本書分給三個(gè)組，甲組的
1
2
是乙組的
1
3
，和丙組的
1
4
相等，甲組分得
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)分?jǐn)?shù)，將分子擴(kuò)大為原來的2倍，分母縮小為原來的
1
2
，現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)（　�。�
A、與原來的一樣大
B、擴(kuò)大為原來的4倍
C、縮小為原來的4倍

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經(jīng)過H點(diǎn)畫直線AB的垂線HC．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

棱長是2厘米的正方體的表面積是
 
平方厘米，體積是
 
立方厘米，這樣的2個(gè)正方體拼成的長方體的表面積是
 
平方厘米．

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A×B=C，當(dāng)C一定時(shí)，A和B成
 
比例；當(dāng)B一定時(shí)，A和C成
 
比例；當(dāng)A一定時(shí)，B和C成
 
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)長方形的長和寬各增加5厘米，面積增加125平方厘米，這個(gè)長方形的周長是
 
厘米．

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有一個(gè)兩層書架，已知上層書架上的存書是下層書架的3倍，如果上層書架的書增加50本，下層書架的書增加80本，那么上層書架的存書是下層書架的2倍．求原來上層書架有多少本書？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

水果店4月份銷售西瓜456千克，5月份銷售西瓜增加到4月份的2倍多15千克，5月份銷售西瓜多少千克？

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同步練習(xí)冊(cè)答案