10．如圖是由4個(gè)小立方體搭成的立體圖形中，從正面和左面看到的形狀完全相同的立體圖形是（　�。�
A．B．C．D．

分析 觀察圖形，分別找出四個(gè)選項(xiàng)中的圖形從正面和左面看到的圖形，再比較即可解答問題．

解答 解：A從正面看到的圖形是2層：下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)靠左邊；從左面看到的圖形是2層：下層2個(gè)，上層1個(gè)靠右邊，不符合題意；
B從正面看到的圖形是2層：下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)靠右邊；從左面看到的圖形是2層：下層2個(gè)，上層1個(gè)靠左邊，不符合題意；
C從正面看到的圖形是2層：下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)靠左邊；從左面看到的圖形是2層：下層2個(gè)，上層1個(gè)靠左邊，符合題意；
D從正面看到的圖形是2層：下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)靠右邊；從左面看到的圖形是2層：下層2個(gè)，上層1個(gè)靠左邊，不符合題意；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)三視圖的理解應(yīng)用及空間想象能力．可從主視圖上分清物體的上下和左右的層數(shù)，從俯視圖上分清物體的左右和前后位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．下面各題能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算．
2-$\frac{5}{7}$-$\frac{2}{7}$；                $\frac{5}{7}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{5}{7}$；            $\frac{7}{8}$-$\frac{4}{9}$+$\frac{1}{8}$；                $\frac{4}{9}$+$\frac{2}{3}$+$\frac{5}{9}$-$\frac{1}{3}$．

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1．下面算式中，積的末尾只有兩個(gè)0的算式是（　�。�
A．50×20B．35×40C．52×40D．25×80

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18．用遞等式計(jì)算
214+16×8；               322÷7×9；           （501-177）÷4．

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5．請(qǐng)?jiān)趫D中畫處相應(yīng)的每塊板的輪廓線并標(biāo)出序號(hào)．

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15．35的102倍是3570；7個(gè)600是4200．

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2．簡(jiǎn)便計(jì)算：
（1）125×32×125             
（2）810-365-135  　　     
（3）26×101-26．

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19．能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算：
（1）6.58-（1.58-3）
（2）65×$\frac{61}{64}$         
（3）1.25×32×2.5
（4）$\frac{15}{2}$×5.7+5.9×7.5-1.6×7$\frac{1}{2}$       
（5）$\frac{3}{8}$×[（0.3+0.5）÷$\frac{2}{5}$]．

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20．2000年我國(guó)人口約14.5億，比2005年少2%，2005年我國(guó)人口約多少億人？

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