量一量,算一算,畫一畫.
(1)以市中心為觀察點(diǎn),學(xué)校在市中心
北40
北40
度的方向上.學(xué)校到市中心的距離實(shí)際是4km,這幅圖的比例尺是
1:100000
1:100000

(2)貝貝家在市中心
南15
南15
度的方向上,距離市中心的實(shí)際距離是
3
3
km.
(3)公園在市中心北偏西30°的方向,距離市中心約3km,請(qǐng)?jiān)趫D上用“?”標(biāo)出公園的位置.
分析:(1)方向和距離確定物體的位置,根據(jù)圖例可知學(xué)校在市中心的東偏北40°方向上.由圖例可知1厘米代表實(shí)際距離1千米,再據(jù)“圖上距離:實(shí)際距離=比例尺”求出這幅圖的比例尺;
(2)方向和距離確定物體的位置,根據(jù)圖例由圖可知貝貝家在市中心的東偏南15°方向上,再量出貝貝家到市中心的圖上距離是3厘米,再根據(jù)“圖上距離÷比例尺=實(shí)際距離”即可求出二者的實(shí)際距離;
(3)公園在市中心北偏西30°的方向,距離市中心約3km,因比例尺是每個(gè)單位線段長(zhǎng)度是1千米,3÷1=3(個(gè))單位線段長(zhǎng)度,再用量角器以北為主方向量出30°的角來,即可找到公園的位置,據(jù)此解答.
解答:解:(1)根據(jù)圖例可知學(xué)校在市中心的東偏北40°方向上.
1千米=100000厘米,
比例尺:1÷100000=1:100000,

(2)根據(jù)圖例由圖可知貝貝家在市中心的東偏南15°方向上,再量出貝貝家到市中心的圖上距離是3厘米,
距離市中心的實(shí)際距離是:3÷
1
100000
=300000(厘米)=3千米.

(3)因比例尺是每個(gè)單位線段長(zhǎng)度是1千米,3÷1=3(個(gè))單位線段長(zhǎng)度,再用量角器以北為主方向量出30°的角來,
最后根據(jù)方位角度及距離在圖上即可找到公園的位置.如圖所示:

故答案為:(1)東,北40,1:100000;(2)東,南15,3.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查圖上距離、實(shí)際距離和比例尺的關(guān)系,以及依據(jù)方向(角度)和距離判定物體位置的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

量一量、算一算、畫一畫.
(1)花圃與校門之間的圖上距離是
1
1
厘米.經(jīng)考察:花圃與校門之間的實(shí)際距離為30米,這幅圖的比例尺是
1:3000
1:3000

(2)教學(xué)樓在校門北偏西500距校門60米處,在圖上畫出教學(xué)樓的位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

量一量、算一算、畫一畫.
(1)體育館與校門之間的圖上距離是
1.5
1.5
厘米.
經(jīng)考察:體育館與校門之間的實(shí)際距離為75米,這幅圖的比例尺是
1:5000
1:5000

(2)校園內(nèi)有一個(gè)圓形花壇,花壇的圓心在校門北偏東500方向距校門50米處,花壇半徑為25米,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出這個(gè)圓形花壇.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

量一量,算一算,畫一畫.
精英家教網(wǎng)
(1)學(xué)校到公路的圖上距離是
 
厘米.
(2)學(xué)校到橋頭的實(shí)際距離是
 
米.
(3)書店在學(xué)校正南方750米處,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出它的位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:操作題

量一量,算一算,畫一畫。
(1)以市中心為觀察點(diǎn),學(xué)校在市中心(  )偏(  )(  )度的方向上。學(xué)校到市中心的距離實(shí)際是4km,這幅圖的比例尺是(  )。    
(2)貝貝家在市中心(  )偏(  )(  )度的方向上,距離市中心的實(shí)際距離是(  ) km。     
(3)公園在市中心北偏西30。的方向,距離市中心約3km,請(qǐng)?jiān)趫D上用“·”標(biāo)出公園的位置。

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