15．一個班的52人都在做語文和數(shù)學作業(yè)．有32人做完了語文作業(yè)，有35人做完了數(shù)學作業(yè)．語文、數(shù)學作業(yè)都做完的有多少人？

分析 因為每人至少做完一種作業(yè)，所以實際52人都參與了寫作業(yè)，做完數(shù)學和語文作業(yè)的總?cè)藬?shù)為：32+35=67（人），67-52=15（人），超出了全班人數(shù)，超出的部分是兩種作業(yè)都完成的人數(shù)．

解答 解：32+35-52
=67-52
=15（人）
答：語文、數(shù)學作業(yè)都做完的有15人．

點評 解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)：做完數(shù)學和語文作業(yè)的總?cè)藬?shù)-全班人數(shù)=兩種作業(yè)都完成的人數(shù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

8．一種商品標價1000元，為了周轉(zhuǎn)資金，現(xiàn)按七～九折出售，若該商品的進價為600元，則該商品的利潤范圍是多少？（利潤=售價-進價）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：計算題

6．求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)．
2和8               11和9            4和10．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：計算題

3．計算下面各題，能簡算的要簡算．
（1）13-$\frac{5}{6}$×（$\frac{4}{7}$÷$\frac{5}{14}$）                    （2）（$\frac{3}{7}$-$\frac{5}{12}$）-（$\frac{7}{12}$-$\frac{4}{7}$）
（3）35.5+（2.8-0.8）÷80%                     （4）$\frac{9}{7}$×$\frac{5}{14}$+$\frac{9}{14}$×$\frac{2}{7}$
（5）$\frac{5}{23}$×（$\frac{3}{4}$+$\frac{2}{5}$）÷75%                    （6）$\frac{4}{5}$×7.7+3.3×0.8-80%

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：計算題

10．直接寫得數(shù)：
2004-125×8=20+10÷4=3.2+2.5×0.4=0.4×0.4×10=
$\frac{7}{24}$×$\frac{3}{14}$=$\frac{4}{3}$÷$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{5}$÷$\frac{2}{3}$=4×$\frac{1}{7}$×$\frac{3}{4}$=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

20．一個大于0的數(shù)加上百分號后，該數(shù)就（　�。�
A．擴大到原來的100倍B．縮小到原來的$\frac{1}{100}$
C．六又二十五分之一D．大小不變

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

7．3個千萬、3個千、6個百、6個一組成的數(shù)是（　�。�
A．30003606B．30036006C．3003606D．300030606

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：判斷題

4．8006700讀作八百萬零六千七百．×．（判斷錯誤）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．在○里填上＞、＜或=．
$\frac{9}{10}$÷$\frac{1}{6}$○$\frac{9}{10}$$\frac{3}{8}$÷6○$\frac{3}{8}$$\frac{4}{7}$×$\frac{1}{3}$○$\frac{4}{7}$ 
$\frac{4}{7}×2$○$\frac{4}{7}$9×$\frac{2}{3}$○$\frac{2}{3}$×9$\frac{5}{6}$×4○$\frac{5}{6}$
$\frac{3}{8}$×$\frac{1}{2}$○$\frac{3}{8}$1.8○$\frac{9}{5}$$\frac{3}{4}$○$\frac{4}{5}$．

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