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請你閱讀并理解下面的解題方法.
1
2
+
1
4
+
1
8
的值.
這是一道異分母分數的加法運算題,我們可以用通分的方法計算.
1
2
+
1
4
+
1
8
=
4
8
+
2
8
+
1
8
=
7
8

也可以用下面的新方法.
我們發(fā)現:
1
2
=1-
1
2
,
1
4
=
1
2
-
1
4
,
1
8
=
1
4
-
1
8

所以,原式=(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
4
)+(
1
4
-
1
8
)=1-
1
2
+
1
2
-
1
4
+
1
4
-
1
8
=1-
1
8
=
7
8

你理解這種方法了嗎?這種方法構思很巧妙,將題中給出的數拆項后在所要計算的算式中能產生相反數,在計算過程中可以抵消.這種方法相對第一種方法來說有些復雜了,但對于下面的題目來說,它的優(yōu)勢盡顯無遺.
請在理解第二種方法的基礎上計算
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+…+
1
256
.(要有計算過程)
你發(fā)現了什么規(guī)律?
請你再觀察一下下面的圖形,
1
2
+
1
4
+
1
8
=?從圖中可以清楚地看到:
 
1
2
 
1
4
 

1
8
 
1
2
+
1
4
+
1
8
=1-
1
8
=
7
8
算式
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
…+
1
256
的答案可以立即寫出來了.
考點:分數的巧算
專題:計算問題(巧算速算)
分析:根據分數的拆分原理及拆分的方法,把一個分數拆分為兩個單位分數的差,在計算過程中可以抵消,據出解答.
解答: 解:
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+…+
1
256

=(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
4
)+(
1
4
-
1
8
)+
+(
1
128
-
1
256
)

=1-
1
256

=
255
256
;
點評:認真觀察,得出規(guī)律,是解決此題的關鍵;鍛煉了學生舉一反三,融會貫通的能力.
練習冊系列答案
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35    49    50.

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數水果,寫一寫.

 
 
 
 

每次少
 
個.

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在橫線里填上“>”“<”或“=”.
568×0
 
0×135    
67千米
 
6千米+7千米
421×1×3
 
228×3×2    
42÷8
 
5
5小時
 
150分   
6
7
+
1
7
-
4
7
 
3
7

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各字母分別代表幾?

A=3
B=
 

C=
 

D=
 

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