李師傅昨天運(yùn)了一批水果的
1
6
，今天比昨天多運(yùn)了這批水果的
1
10
，兩天共運(yùn)了這批水果的
 
．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題
專(zhuān)題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：昨天運(yùn)了一批水果的
1
6
，今天比昨天多運(yùn)了這批水果的
1
10
，今天運(yùn)的水果的量等于
1
6
+
1
10
，再加上昨天運(yùn)的量，即可得到兩天共運(yùn)水果的量．
解答： 解：
1
6
+
1
6
+
1
10

=
1
3
+
1
10

=
10
30
+
3
30

=
13
30

答：兩天共運(yùn)了這批水果的
13
30
．
故答案為：
13
30
．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵求出今天運(yùn)的水果的量，然后加上昨天運(yùn)送的量，由此進(jìn)行解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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將一個(gè)圓沿著半徑平均分成若干等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方的長(zhǎng)相當(dāng)于
 
，它的寬相當(dāng)于
 
．

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寫(xiě)出下面數(shù)量間相等的關(guān)系式
（1）某班男生人數(shù)比女生人數(shù)多7人
 

（2）籃球的個(gè)數(shù)是足球個(gè)數(shù)的4倍
 

（3）梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)的3倍多15棵
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年5月22日，上海世博園當(dāng)日票檢人數(shù)達(dá)三十六萬(wàn)一千一百，窗開(kāi)園以來(lái)新高，橫線(xiàn)上的數(shù)寫(xiě)作
 
，改寫(xiě)成以“萬(wàn)”做單位的數(shù)是
 
萬(wàn)，省略萬(wàn)位后面的位數(shù)約是
 
萬(wàn)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年之前的三個(gè)閏年分別是
 
年、
 
年、
 
年．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19時(shí)比晚上6點(diǎn)30分要晚一些．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體從正面看和從上面看如圖所示，則組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)可能是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛從左面看四個(gè)大小一樣的正方體拼成的模型，看到的是（　�。�
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面式子中（　�。┦欠匠蹋�
A、
3
20
x=6
B、y-5
C、x-9＞7
D、3.5÷7=0.5

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