16．用4根同樣長(zhǎng)的繩子圍成下面4個(gè)圖形，面積最大的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 首先根據(jù)題意，可得所圍成的圖形的周長(zhǎng)相等；然后根據(jù)若周長(zhǎng)一定，所圍成的圖形越接近圓形，其面積就越大，據(jù)此解答即可．

解答 解：根據(jù)題意，可得所圍成的圖形的周長(zhǎng)相等，
若周長(zhǎng)一定，所圍成的圖形越接近圓形，其面積就越大，
用同樣長(zhǎng)的四根鐵絲分別圍成三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形，
可得所圍成的圖形面積最大的是圓．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是要明確：平面圖形中，若周長(zhǎng)一定，所圍成的圖形越接近圓形，其面積就越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．光明小學(xué)六年級(jí)有95人，比五年級(jí)的人數(shù)少$\frac{1}{6}$，五年級(jí)有多少人？此題中五年級(jí)人數(shù)是整體一，整體一是已知還是未知？（已知/未知）根據(jù)題意可得到等量關(guān)系：五年級(jí)人數(shù)-五年級(jí)的$\frac{（）}{（）}$=六年級(jí)人數(shù)，列出方程為x-$\frac{1}{6}$x=65，解方程求解x=78．或者得到等量關(guān)系：五年級(jí)的（1-$\frac{（）}{（）}$）解方程求解X=（　　）=78，列出方程為（1-$\frac{1}{6}$）x=65，解方程求解x=78．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．下表列出了某學(xué)校各學(xué)科教師占該校教師總?cè)藬?shù)的比，請(qǐng)根據(jù)要求解答下列問(wèn)題：
 學(xué)科教師 語(yǔ)文教師數(shù)學(xué)教師 藝術(shù)教師 其它學(xué)科教師 
 占教師總?cè)藬?shù) $\frac{2}{7}$ $\frac{3}{10}$ $\frac{1}{5}$ 
（1）其它學(xué)科教師占學(xué)校教師總?cè)藬?shù)的幾分之幾？
（2）語(yǔ)文教師與數(shù)學(xué)教師人數(shù)之和占學(xué)校教師總?cè)藬?shù)的百分之幾？（精確到0.1%）
（3）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和藝術(shù)教師的人數(shù)比是多少？（化成整數(shù)的連比形式）
（4）如果學(xué)校藝術(shù)教師有28人，那么語(yǔ)文教師和數(shù)學(xué)教師各有多少人？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．把兩根圓柱形木棒捆成如圖（從底面方向看）的形狀，每根木棒的半徑是5dm，如果接頭處不計(jì)，需要繩子長(zhǎng)51.4dm．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．小文和小婷共有貼紙91張，小文的貼紙比小婷少25%，兩人各有貼紙多少?gòu)垼?/div>

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．小紅看一本書(shū)，第一天看了65頁(yè)，第二天看了全書(shū)的$\frac{1}{4}$，第二天看的頁(yè)數(shù)恰好比第一天多20%，這本書(shū)共有多少頁(yè)？（用方程解答）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在如圖中有一個(gè)直角梯形，已知上底與下底與高的比是2：3：2，圖中陰影甲的面積比陰影乙的面積大8平方厘米．這個(gè)梯形的面積是20平方厘米．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．我前面有7只猴子，后面還有4只，猴子共有多少只？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．85÷3的商是兩位數(shù)，商是二十多；要使□4÷5的商是一位數(shù)，□里最大填4．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案