一農(nóng)夫在一塊長(zhǎng)方形的土地上安排栽種樹(shù).若每排栽種的樹(shù)是排數(shù)的3倍,并且一共栽種了972棵樹(shù),問(wèn)每排有
 
棵樹(shù).
考點(diǎn):完全平方數(shù)性質(zhì)
專(zhuān)題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專(zhuān)題
分析:設(shè)一共栽了x排樹(shù),則每排栽種3x棵樹(shù),根據(jù)每排栽種的樹(shù)的棵數(shù)×排數(shù)=972,列出方程,求出x,再乘以3,求出每排有多少棵樹(shù)即可.
解答: 解:設(shè)一共栽了x排樹(shù),則每排栽種3x棵樹(shù),
可得3x×x=972,
   即x×x=324,
    解得x=18,
18×3=54(棵)
答:每排有54棵樹(shù).
故答案為:54.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了完全平方數(shù)問(wèn)題的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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加工一批零件,甲單獨(dú)做需要12天完成,乙單獨(dú)做需要15天完成,兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)工,幾天能完成這批零件的
3
5

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將一條長(zhǎng)為120cm的卷尺鋪平后折疊,使得卷尺自身的一部分重合,然后在重合部分(陰影處)沿與卷尺邊垂直的方向剪一刀,此時(shí)卷尺分為三段,若這三段長(zhǎng)度由短到長(zhǎng)的比為1:2:3,則折痕對(duì)應(yīng)的刻度為
 
(寫(xiě)出所有可能).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在圖中5×5的格柵中,沿格柵的線條擺放,不與線條交叉重疊,請(qǐng)問(wèn)最多能擺放
 
個(gè)T形格.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在不等式
5
7
×
(   )
4
<1的括號(hào)中,可以填的自然數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在3.
?
1
?
4
、π、3.1
?
4
.3.14.3
3
20
最大一個(gè)數(shù)是
 
,最小一個(gè)數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

最大的三位純小數(shù)與最小的三位純小數(shù)相差
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨意從放有大小一樣的4個(gè)紅球和1個(gè)黑球的口袋中,摸出1個(gè)球,摸到紅球的可能性為
 
,摸到黑球的可能性為
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

至少需要
 
個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大正方體,如果一個(gè)小正方體的棱長(zhǎng)是6厘米,那么大正方體的表面積是
 
平方厘米.

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