剪出三組線條．（單位：厘米）
（1）6，7，8
（2）4，5，9
（3）3，6，10
觀察上面三組數(shù)，我發(fā)現(xiàn)：三角形兩邊的和
 
第三邊．
A．大于   B．小于  C．等于．
考點(diǎn)：三角形的特性
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：用剪出三組線去組成三角形，只有（1）可以組成三角形，（2）（3）不能組成三角形，發(fā)現(xiàn)：三角形兩邊的和大于第三邊，據(jù)此解答．
解答： 解：用剪出三組線去組成三角形，只有（1）可以組成三角形，（2）（3）不能組成三角形，
發(fā)現(xiàn)：三角形兩邊的和大于第三邊；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了三角形的特性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩個(gè)同樣長(zhǎng)的鐵絲分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，它們的周長(zhǎng)關(guān)系是（　�。�
A、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)小
B、正方形的周長(zhǎng)小
C、兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等
D、無(wú)法判定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程．
①12-4x=0.3
②38：x=4.75：1　　　 
③
x-2
3x
-5=18．

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圖書(shū)館科技書(shū)占該館藏書(shū)的25%，如果該館有科技書(shū)1.2萬(wàn)冊(cè)，那么該館藏書(shū)多少萬(wàn)冊(cè)？

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小雞吃蟲(chóng)（連一連）

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學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)為了布置會(huì)場(chǎng)，五年級(jí)買了700個(gè)氣球，四年級(jí)是五年級(jí)買的氣球的2倍，四年級(jí)買了多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩家醫(yī)院同時(shí)接受同樣數(shù)量的病人，每個(gè)病人患x病或y病中的一種，經(jīng)過(guò)幾天治療，甲醫(yī)院治好的病人多于乙醫(yī)院治好的病人．問(wèn)：經(jīng)過(guò)這幾天治療后，是否可能甲醫(yī)院對(duì)x病的治愈率和對(duì)y病的治愈率均低于乙醫(yī)院的？舉例說(shuō)明．（x病治愈率=
x病治好人數(shù)
患x病總?cè)藬?shù)
×100%）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

雞兔同籠，雞兔共40個(gè)頭，雞腳比兔腳多32只，問(wèn)雞兔各多少只？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

口算．
300×7= 2×240= 16÷8= 700÷7=
6×500= 50×8= 40÷2= 540÷9=
3000÷6= 88÷8= 21×3= 20÷6=

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同步練習(xí)冊(cè)答案