李明和張林參加公司開(kāi)展的技能比武.在2小時(shí)里,李明加工了165個(gè)零件,有15個(gè)不合格,張林加工了160個(gè)零件,有10個(gè)不合格.你認(rèn)為誰(shuí)的技藝更高一籌?說(shuō)說(shuō)你的理由.
分析:根據(jù)合格率=合格產(chǎn)品數(shù)÷加工產(chǎn)品總數(shù)×100%,分別求出李明和張林的合格率,再進(jìn)行比較.據(jù)此解答.
解答:解:(165-15)÷165×100%,
=150÷165×100%,
≈90.91%,
(160-10)÷160×100%,
=150÷160×100%,
=93.75%.
90.91%<93.75%,所以張林的技藝高.因他的合格率高.
答:張林的技藝高.因他的合格率高.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)合格率公式:合格率=合格產(chǎn)品數(shù)÷加工產(chǎn)品總數(shù)×100%的掌握情況.注意要乘上100%.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李明和張?zhí)m清點(diǎn)紙盒里的鉛筆,在同樣的時(shí)間里,李明能數(shù)6支,張?zhí)m只能數(shù)4支,當(dāng)張?zhí)m數(shù)到48支時(shí),忘了數(shù)的數(shù)是多少,只好把數(shù)出的鉛筆放回盒子從頭開(kāi)始數(shù),當(dāng)張?zhí)m數(shù)到92支時(shí),兩人同時(shí)停住,這時(shí)紙盒里還有1支鉛筆.問(wèn)紙盒里原有鉛筆
303
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支.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各題只要列出綜合算式(不含方程),不需計(jì)算.
(1)某化肥廠要生產(chǎn)一批化肥,原計(jì)劃每天生產(chǎn)300袋,24天可以完成;由于更新了設(shè)備,每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)了60袋,這樣可以提前幾天完成原生產(chǎn)任務(wù)?
(2)某班學(xué)習(xí)小組有12人,一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有10人參加,平均分是81.5分.后來(lái),缺考的李明和張紅進(jìn)行了補(bǔ)考,李明補(bǔ)考成績(jī)比原10人平均分少1.5分,而張紅的補(bǔ)考成績(jī)卻比12人的平均分多12.5分,張紅考了多少分?
(3)甲、乙兩輛汽車從同一地點(diǎn)向相反的方向開(kāi)出.甲車每小時(shí)行50千米,比乙車快
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,如果甲車先行1.5小時(shí)后,甲乙兩車再同時(shí)行使幾小時(shí),兩車之間的為300千米?
(4)一個(gè)圓柱體的側(cè)面積是108cm2,底面半徑是6cm,求這個(gè)圓柱體的體積.
(5)從時(shí)針指向4點(diǎn)開(kāi)始,再經(jīng)過(guò)多少分鐘,時(shí)鐘與分針第一次重合.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下列各題只要列出綜合算式(不含方程),不需計(jì)算.
(1)某化肥廠要生產(chǎn)一批化肥,原計(jì)劃每天生產(chǎn)300袋,24天可以完成;由于更新了設(shè)備,每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)了60袋,這樣可以提前幾天完成原生產(chǎn)任務(wù)?
(2)某班學(xué)習(xí)小組有12人,一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有10人參加,平均分是81.5分.后來(lái),缺考的李明和張紅進(jìn)行了補(bǔ)考,李明補(bǔ)考成績(jī)比原10人平均分少1.5分,而張紅的補(bǔ)考成績(jī)卻比12人的平均分多12.5分,張紅考了多少分?
(3)甲、乙兩輛汽車從同一地點(diǎn)向相反的方向開(kāi)出.甲車每小時(shí)行50千米,比乙車快數(shù)學(xué)公式,如果甲車先行1.5小時(shí)后,甲乙兩車再同時(shí)行使幾小時(shí),兩車之間的為300千米?
(4)一個(gè)圓柱體的側(cè)面積是108cm2,底面半徑是6cm,求這個(gè)圓柱體的體積.
(5)從時(shí)針指向4點(diǎn)開(kāi)始,再經(jīng)過(guò)多少分鐘,時(shí)鐘與分針第一次重合.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

李明和張林參加公司開(kāi)展的技能比武.在2小時(shí)里,李明加工了165個(gè)零件,有15個(gè)不合格,張林加工了160個(gè)零件,有10個(gè)不合格.你認(rèn)為誰(shuí)的技藝更高一籌?說(shuō)說(shuō)你的理由.

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