有一個(gè)分?jǐn)?shù),分子與分母之和是100,若將分子、分母都減去6,約分后得
3
5
.原來(lái)的分?jǐn)?shù)是
39
61
39
61
分析:根據(jù)題意,可先求得新分?jǐn)?shù)的分子與分母的和,然后求出新分?jǐn)?shù)的分子與分母的總份數(shù)及分子、分母各占總份數(shù)的幾分之幾,進(jìn)一步分別求出新分?jǐn)?shù)的分子與分母,再分別求出原分?jǐn)?shù)的分子與分母,進(jìn)而問(wèn)題得解.
解答:解:新分?jǐn)?shù)的分子與分母的和:100-6-6=88,
新分?jǐn)?shù)的分子與分母的總份數(shù):3+5=8(份),
新分?jǐn)?shù)的分子:88×
3
8
=33,
新分?jǐn)?shù)的分母:88×
5
8
=55,
原分?jǐn)?shù)的分子:33+6=39,
原分?jǐn)?shù)的分母:55+6=61,
所以原來(lái)的分?jǐn)?shù)是
39
61
;
故答案為:
39
61
點(diǎn)評(píng):解決此題關(guān)鍵是先用按比例分配的方法分別求出新分?jǐn)?shù)的分子與分母,進(jìn)而再分別求得原分?jǐn)?shù)的分子與分母.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分?jǐn)?shù)的大小比較我們學(xué)過(guò)了化成同分子、化成同分母、化成小數(shù)進(jìn)行比較等方法.請(qǐng)你想一想,
(1)你能很快判斷出
3
8
3+a
8+a
(a是大于0的自然數(shù))的大小嗎?答:
3
8
3+a
8+a
3
8
3+a
8+a

(2)請(qǐng)?jiān)嚺e幾個(gè)例子驗(yàn)證你的判斷是否正確,并將你得到的結(jié)論說(shuō)一說(shuō).我的結(jié)論是:
一個(gè)真分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)加上一個(gè)相同的不為0數(shù)時(shí),分?jǐn)?shù)值變大.
一個(gè)真分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)加上一個(gè)相同的不為0數(shù)時(shí),分?jǐn)?shù)值變大.

(3)再按你總結(jié)的規(guī)律將下面幾個(gè)分?jǐn)?shù)從大到小排列:
73
84
,
46
57
,
89
100
25
36
,
51
62
89
100
73
84
51
62
46
57
25
36
89
100
73
84
51
62
46
57
25
36

(4)猜一猜:當(dāng)原分?jǐn)?shù)是大于1的假分?jǐn)?shù)時(shí),上面的規(guī)律還成立嗎?請(qǐng)以
5
4
5+a
4+a
(a是大于0的自然數(shù))為例,驗(yàn)證你的猜想,說(shuō)一說(shuō),與上面的規(guī)律有什么不同?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法
(1)若兩個(gè)數(shù)只有一個(gè)公約數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù).
(2)如果a是b的5倍,那么a是b的倍數(shù),b是a的約數(shù).
(3)數(shù)a乘以2的積與數(shù)b乘以4的積不可能是互質(zhì)數(shù).
(4)把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù),分?jǐn)?shù)值不變.
其中,正確的個(gè)數(shù)有( 。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法
(1)若兩個(gè)數(shù)只有一個(gè)公約數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù).
(2)如果a是b的5倍,那么a是b的倍數(shù),b是a的約數(shù).
(3)數(shù)a乘以2的積與數(shù)b乘以4的積不可能是互質(zhì)數(shù).
(4)把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù),分?jǐn)?shù)值不變.
其中,正確的個(gè)數(shù)有


  1. A.
    0個(gè)
  2. B.
    1個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    3個(gè)

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