Question

某小學各年級采集樹種情況統(tǒng)計圖：請看圖回答下列問題：
①

六

年級采的最多；

一

年級采的最少．
②五年級比二年級多采

30

千克；一年級比三年級少采

20

千克．
③平均每個年級采集

35

千克．

Answer 1

分析：（1）統(tǒng)計圖中直條最高的數(shù)量最多，直條最低的數(shù)量最少，在圖中直接看出；
（2）用五年級采集樹種的質(zhì)量減去二年級采集的質(zhì)量求出五年級比二年級多采質(zhì)量；用三年級采集樹種的質(zhì)量減去一年級采集的質(zhì)量求出一年級比三年級少采質(zhì)量；
（3）把六個年級采集樹種的質(zhì)量加起來再除以6求出平均每個年級采集的質(zhì)量．

解答：解：（1）六年級采的最多；一年級采的最少；

（2）50-20=30（千克），
30-10=20（千克），

（3）（10+20+30+40+50+60）÷6，
=210÷6，
=35（千克），
故答案為：六、一；30，20，；35．

點評：先根據(jù)統(tǒng)計圖讀出數(shù)據(jù)，再根據(jù)數(shù)量關(guān)系求解．