把一個(gè)原來(lái)棱長(zhǎng)6厘米的正方體框架折成一個(gè)長(zhǎng)方體．這個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)是8厘米，寬是6厘米，高是多少厘米？
考點(diǎn)：長(zhǎng)方體的特征,正方體的特征
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：把棱長(zhǎng)6厘米的正方體的框架折成長(zhǎng)方體，它們的棱長(zhǎng)總和是相等的，首先根據(jù)正方體的棱長(zhǎng)總和=棱長(zhǎng)×12，求出正方體的棱長(zhǎng)總和，再根據(jù)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和公式：長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和=（長(zhǎng)+寬+高）×4，用棱長(zhǎng)總和除以4減去長(zhǎng)和寬，即可求出高．
解答： 解：6×12÷4-（8+6）
=72÷4-14
=18-14
=4（厘米）
答：高是4厘米．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解掌握長(zhǎng)方體、正方體的特征，以及它們的棱長(zhǎng)總和的公式的靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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我們用下面的方法測(cè)量圓錐的高：先把圓錐的
 
放平，再用一塊平板
 
地放在圓錐的頂點(diǎn)上面，豎直地量出
 
和
 
之間的距離，這就是圓錐的高．

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請(qǐng)你量一量．

（1）課桌大約寬
 
分米．
（2）鉛筆盒大約長(zhǎng)
 
厘米．
（3）一支鉛筆大約長(zhǎng)
 
毫米．
（4）這條線段大約長(zhǎng)
 
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

最大的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)的差的
1
2
是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

想一想，橫線中最大能填幾？
9.90＞9．
 
9    
6.25＞
 
.93
12.08＜12．
 
  
2．
 
8＜2.5．

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