總?cè)藬?shù)一定，每行人數(shù)與行數(shù)成反比例．
正確
分析：根據(jù)判斷兩種量成正比例還是成反比例的方法：關(guān)鍵是看這兩種相關(guān)聯(lián)的量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的商一定還是積一定，如果商一定，就成正比例關(guān)系；如果積一定，就成反比例關(guān)系；進行解答即可．
解答：因為每行人數(shù)×行數(shù)=總?cè)藬?shù)（一定），所以每行人數(shù)與行數(shù)成反比例；
故答案為：正確．
點評：此題考查了判斷兩種量成正比例還是成反比例的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

總?cè)藬?shù)一定，每行人數(shù)與行數(shù)成反比例．
正確
正確
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：陜西省同步題 題型：判斷題

數(shù)學(xué)門診部。（對的打“√”，錯的打 “×”）
（1）總?cè)藬?shù)一定，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)成正比例。 
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（2）工作總量一定，工作效率和工作時間成反比例。 
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（3）煤的總量一定，用去的噸數(shù)和剩下的噸數(shù)成反比例。  
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（4）小林拿一些錢買練習(xí)本，單價和購買的數(shù)量成反比例。
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（5）車輪轉(zhuǎn)數(shù)一定，車輪的直徑和行駛的路程成正比例。   
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（6）面粉的單價一定，購買面粉的質(zhì)量和總價成反比例。   
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（7）長方形的寬一定，它的面積和長成反比例。
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（8）被除數(shù)一定，商和除數(shù)成反比例。
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（9）平行四邊形的面積一定，底和高成正比例。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：判斷題

慧眼辨對錯。（對的打“√”，錯的打“×”）  
1．圖上距離一定比實際距離小。 
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2．正方形的周長和邊長成正比例。  
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3．在同一幅地圖上，圖上距離越大，表示的實際距離就越大。
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4．在一幅圖紙上，用5厘米表示4000米，這幅圖紙的比例尺是。
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5．總?cè)藬?shù)一定，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)成正比例。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：判斷題

我當公正的小裁判。（對的打“√”，錯的打“×”）  
1．圓錐的體積要想和與它等高的圓柱的體積相等，底面積必須是圓柱的底面積的3倍。
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2．實際距離：比例尺=圖上距離。
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3．總?cè)藬?shù)一定，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)成正比例。
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4．兩種相關(guān)聯(lián)的量，一定成比例。
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5．兩個圓的半徑比是1：2，則它們的周長比是1：2，面積的比是1：4。
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