亮亮上學(xué),若每分鐘行40米,則8:00準(zhǔn)時(shí)到校; 若每分鐘行50米,則7:55到校.亮亮的家與學(xué)校的距離是
 
米.
考點(diǎn):盈虧問(wèn)題
專題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析:由題意,每分鐘行40米,剛好夠分;若每分鐘行50米,則少5×50=250米,所以250÷(50-40)=25分鐘,亮亮的家與學(xué)校的距離是25×40=1000米;據(jù)此解答.
解答: 解:每分鐘行40米,剛好夠分;若每分鐘行50米,則少5×50=250米,
所以250÷(50-40)=25分鐘,
亮亮的家與學(xué)校的距離是25×40=1000米;
答:亮亮的家與學(xué)校的距離是1000米.
故答案為:1000.
點(diǎn)評(píng):此題屬于行程型盈虧問(wèn)題,也可以這樣解答:走同樣路程,速度比與時(shí)間成反比,速度比為4:5,則時(shí)間比為5:4,8:00-7:55=5分鐘,則若每分鐘行40米,亮亮用時(shí)5÷(5-4)×5=25分鐘,所以亮亮的家與學(xué)校的距離是25×40=1000米.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)水池,池底存了一些水,并且還有泉水不斷涌出.為了將水池里的水抽干,原計(jì)劃調(diào)來(lái)了9臺(tái)抽水機(jī),這樣比原計(jì)劃節(jié)省了8小時(shí).工程師們測(cè)算出,如果最初調(diào)來(lái)10臺(tái)抽水機(jī),將會(huì)比原計(jì)劃節(jié)省12小時(shí).這樣,將水池的水抽干后,為了保持池中始終沒(méi)有水,還應(yīng)該至少留下
 
臺(tái)抽水機(jī).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4.86×0.032的積是
 
位小數(shù),如果把因數(shù)0.032擴(kuò)大1000倍,要使積不變,另一個(gè)因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)香港地區(qū)的總面積是1098000000平方米,這個(gè)數(shù)讀作
 
,寫成用“萬(wàn)”做單位的數(shù)是
 
平方米,省略億位后面的尾數(shù)記作
 
平方米;我國(guó)約14億人口,這個(gè)數(shù)寫作
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)數(shù)的積是0.618,若第一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大500倍,第二個(gè)因數(shù)縮小10倍,這時(shí)積是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)兩位數(shù)中間插入一個(gè)一位數(shù)(包括0),就變成一個(gè)三位數(shù).例如72中間插入6后成了762.有些兩位數(shù)中間插入某個(gè)一位數(shù)后變成的三位數(shù),是原來(lái)兩位數(shù)的9倍,這樣的兩位數(shù)有
 
個(gè),它們是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等底等高的兩個(gè)平行四邊形的面積和周長(zhǎng)一定相等.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把100折成兩個(gè)自然數(shù)的和,其中一個(gè)是7的倍數(shù),另一個(gè)是13的倍數(shù),那么這兩個(gè)自然數(shù)的差是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

六一班學(xué)生郊游,全班共有38人,共租了8條船,大船乘6人,小船乘4人,每條船都坐滿了.大船租
 
條,小船租
 
條.

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同步練習(xí)冊(cè)答案