把一根3米長(zhǎng)的繩子截成
1
4
米長(zhǎng)的小段，可以截成
 
小段．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法
專題：文字?jǐn)⑹鲱}
分析：根據(jù)“包含”除法的意義，把一根3米長(zhǎng)的繩子截成
1
4
米長(zhǎng)的小段，求可以截成的段數(shù)，也就是求3米里面包含多少個(gè)
1
4
米，用除法解答．
解答： 解：3÷
1
4

=3×4
=12（小段），
答：可以截成12小段．
故答案為：12．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7
12
的分?jǐn)?shù)單位是
 
，再添上
 
個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下面的描述，把劉枚的路線圖畫出來．

（1）劉枚早上從家出發(fā)，向正西方的方向走了約500米，來到早茶店吃早茶；吃完早茶后又向南偏東30度的方向走了約1000米來到購(gòu)書中心買書，買完書接著又坐車沿北偏東45度的方向行駛了2千米來到同學(xué)張強(qiáng)家，完成圖1．
（2）請(qǐng)完成劉枚按原路返回的路線圖，并說出方向和路程，完成圖2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5
8
=
()
16
=20÷
 
=
15
()
=
 
←填小數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)圖形繞同一點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)3600所得到的圖形和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)3600所得到的圖形完全重合．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用0，3，6三個(gè)數(shù)字組成一個(gè)三位數(shù)，使它既能被2整除，又有因數(shù)3和5，其中最小的是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是20，這兩個(gè)奇數(shù)分別是
 
和
 
，它們的最大公因數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

操作實(shí)踐題．

（1）將上圖中的三角形繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．
（2）畫一個(gè)與這個(gè)三角形面積相等的長(zhǎng)方形，再把這個(gè)長(zhǎng)方形按2：1放大，并把放大后的圖形畫出來．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

紅星電子廠第一車間生產(chǎn)組的11名工人，每天生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)分別是48、44、44、42、48、46、48、56、51、50、51．這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)分別是多少？

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