(1)先寫出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置,再分別畫出三角形向右和向上平移4個(gè)單位后的圖形.
(2)寫出移動(dòng)后圖形各頂點(diǎn)的位置,并說一說你發(fā)現(xiàn)了什么

解:(1)A(2,5),B(1,3),C(4,3);三角形向右和向上平移4個(gè)單位后的圖形如下:

(2)向右平移4格后的三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置分別是:(6,5);(5,3);(8,3);
向上平移4格后的三角形的各個(gè)頂點(diǎn)的位置分別是:(2,9);(1,7);(4,7);
可以發(fā)現(xiàn):當(dāng)三角形向右平移4個(gè)單位時(shí),A、B、C三個(gè)點(diǎn)的行數(shù)不變,列數(shù)都加4;當(dāng)三角形向上平移4個(gè)單位時(shí),A、B、C三個(gè)點(diǎn)的列數(shù)不變,行數(shù)都加4.
分析:(1)數(shù)對(duì)表示位置的方法是:第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行,由此寫出三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置;根據(jù)圖形平移的方法,把原三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移4格,再依次連接起來即可得出平移后的三角形1;把原三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別向上平移4格,再依次連接起來即可得出平移后的三角形2;
(2)再利用數(shù)對(duì)表示位置的方法分別表示出平移后的三角形的頂點(diǎn)位置;可以發(fā)現(xiàn):當(dāng)三角形向右平移4個(gè)單位時(shí),A、B、C三個(gè)點(diǎn)的行數(shù)不變,列數(shù)都加4;當(dāng)三角形向上平移4個(gè)單位時(shí),A、B、C三個(gè)點(diǎn)的列數(shù)不變,行數(shù)都加4;
點(diǎn)評(píng):此題考查了圖形的平移以及數(shù)對(duì)表示位置的方法的綜合應(yīng)用.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?黔東南州模擬)(1)先寫出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置,再分別畫出三角形向上和向右平移5格后的圖形.
(2)寫出向上和向右后三角形各頂點(diǎn)的位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填,畫一畫.

(1)先寫出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置,再畫出三角形向上平移5格后的圖形.
(2)寫出平移后的三角形各頂點(diǎn)的位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)先寫出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置,再分別畫出三角形向右和向上平移4個(gè)單位后的圖形.
(2)寫出移動(dòng)后圖形各頂點(diǎn)的位置,并說一說你發(fā)現(xiàn)了什么

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)寫出三角形頂點(diǎn)A、B的位置.
A(,)       B(,)
(2)先畫出三角形ABC向上平移三格后得到的三角形A’B’C’;再畫出繞C’順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向右平移2格后得到的三角形A”B”C”,并在下面括號(hào)里寫出各點(diǎn)的位置.
A’(,)       B’(,)       C’(,)
A”(,)       B”(,)       C”(,)

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