把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形后(  )
分析:因?yàn)橐粋(gè)平行四邊形框架拉成一個(gè)長(zhǎng)方形,它的四條邊的長(zhǎng)度不變,進(jìn)而根據(jù)周長(zhǎng)的含義:圍成平面圖形一周的長(zhǎng),叫做平面圖形的周長(zhǎng);可知周長(zhǎng)不變;長(zhǎng)方形被拉成平行四邊形后,底的大小沒(méi)變,而高變小了,根據(jù)平行四邊形的面積等于底乘高,所以它的面積就變小了.
解答:解:因?yàn)橐粋(gè)平行四邊形框架拉成一個(gè)長(zhǎng)方形,它的四條邊的長(zhǎng)度不變,
所以周長(zhǎng)不變;
長(zhǎng)方形被拉成平行四邊形后,底的大小沒(méi)變,而高變小了,
所以它的面積就變小了.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生要細(xì)心觀察和靈活應(yīng)用長(zhǎng)方形和平行四邊形周長(zhǎng)、面積公式的能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?資中縣)把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形,它的面積不變.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形,( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)一般平行四邊形,比較它們的面積結(jié)果是( 。
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?福田區(qū)模擬)把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形,它的面積比原來(lái)
變小
變小
,周長(zhǎng)
不變
不變

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?泗縣模擬)把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形,,面積( 。

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