把一個直徑是6厘米的圓分成若干等份，然后把它剪開，照圖的樣子拼起來，拼成的圖形的周長比原來圓的周長增加
 
厘米．
考點：圖形的拼組
專題：平面圖形的認識與計算
分析：由圓的面積推導過程可知：將圓拼成近似的長方形后，長方形的長就等于圓的周長的一半，寬就等于圓的半徑，從而可知，這個長方形的周長比原來圓的周長多出了兩個半徑的長度，據(jù)此即可求解．
解答： 解：因為將圓拼成近似的長方形后，長方形的長就等于圓的周長的一半，寬就等于圓的半徑，
所以這個長方形的周長比原來圓的周長多出了兩個半徑的長度，即多出了一個直徑的長度，也就是6厘米．
故答案為：6．
點評：解答此題的主要依據(jù)是圓的面積推導過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”．
10元
 
9.9元              3分米
 
42厘米            7分
 
420秒
6噸
 
6000千克            0.3米
 
0.29米            4.05元
 
4.50元．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在橫線上填上＞、＜或=．
3
5
 
3
4
                         
2
10
 
1
9
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示，面積是48平方厘米的長方形中，長和寬的比是2：1，則圓的面積是
 
平方厘米？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

火車長400米，通過一座大橋（從車頭上橋至車尾離開橋）每分鐘行100米，則只需要6分鐘即可通過大橋．問：大橋長多少米？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

已知△-□=2.8，□+○=9.2，△+○=△+△+△，那么△=
 
，□=
 
，○=
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

解方程．
2
7
+
1
7
x=
1
2
；            40%x+25%x=26；             
3
7
x÷2=
9
10
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙兩人共有人民幣存款若干元，甲占兩人存款總數(shù)的
4
9
，若乙給甲40元，則甲、乙兩人存款的錢數(shù)相等．問甲、乙兩人原來各有存款多少元？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

星期天，林林從家出發(fā)到書店買故事書，然后回到家里，下面第（　　）幅圖描述的是林林的行為．
A、
B、
C、

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