10．0.3與0.300的大小相等，但計數(shù)單位不一樣，精確度也不一樣．√（判斷對錯）

分析 小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變；
根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知，0.3=0.300，根據(jù)小數(shù)的意義可知：0.3的計數(shù)單位是0.1，0.300的計數(shù)單位是0.001，據(jù)此分析判斷．

解答 解：0.3與0.300的大小相等，但計數(shù)單位不一樣，精確度也不一樣；
故原題說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此題應(yīng)明確：只有在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小才不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．分數(shù)單位是$\frac{1}{15}$的最大真分數(shù)是$\frac{14}{15}$，最小假分數(shù)是$\frac{15}{15}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用3個邊長為1米的小正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題

18．計算，能簡算的要簡算．
15×$\frac{13}{14}$               $\frac{5}{6}$÷$\frac{5}{12}$+$\frac{7}{15}$×$\frac{3}{7}$3$\frac{3}{5}$×25$\frac{2}{5}$+37.9×6$\frac{2}{5}$
2015÷2015$\frac{2015}{2016}$             （$\frac{5}{12}$-$\frac{3}{5}$）-（$\frac{2}{5}$-$\frac{7}{12}$）          $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{12}$+$\frac{1}{20}$+$\frac{1}{30}$+$\frac{1}{42}$

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．把375000000改寫成用“億”作單位的數(shù)是3.75億，360500克改寫成用“噸”作單位的數(shù)是0.3605噸．一個三位小數(shù)精確到百分位時，近似數(shù)是4.17，這個三位數(shù)最大是4.174，最小是4.165．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

15．長方形的長和寬各擴大2倍，面積就擴大4倍．√．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在5.2$\stackrel{•}{7}$，5.72，5.7$\stackrel{•}{2}$，5.$\stackrel{•}{2}$$\stackrel{•}{7}$，5.$\stackrel{•}{7}$$\stackrel{•}{2}$五個數(shù)中，最大的數(shù)是5.$\stackrel{•}{7}$$\stackrel{•}{2}$，最小的數(shù)是5.$\stackrel{•}{2}$$\stackrel{•}{7}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題

2．直接寫出得數(shù)：
$\frac{3}{4}$×40=$\frac{5}{8}+\frac{4}{5}$=$\frac{5}{6}×\frac{3}{10}$=$\frac{6}{7}$×$\frac{2}{3}$=
$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{6}$=$\frac{19}{2}$×$\frac{11}{38}$=6×$\frac{2}{5}$+6×$\frac{3}{5}$=（$\frac{1}{8}$+$\frac{1}{4}$）×16=
24×（$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$）=$\frac{3}{8}$+$\frac{5}{8}$-$\frac{5}{8}$+$\frac{3}{8}$=6×$\frac{5}{8}$+$\frac{5}{8}$×2=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用0、1、2、3、4、5、6、7、9組成兩個三位數(shù)，這兩個三位數(shù)最大的差是874，最小的差是4．

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同步練習(xí)冊答案