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科目: 來源: 題型:

將統(tǒng)計圖補充完整,再回答問題.
(1)他們五個人中
 
最有可能入學校游泳隊.
(2)這五個人的平均成績是
 
秒.
(3)從統(tǒng)計圖中還知道什么?
 

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解方程
x+
5
9
=1
x-
3
14
+
3
8
=
1
2
3
4
-x=
7
8
3x-
13
9
=
14
9

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科目: 來源: 題型:

計算下面各題.
18×
2
9
=
2
35
×14=
7
54
×
9
70
=
7
26
×
13
28
=
72×
5
36
=
5
16
×
8
15
=

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請根據(jù)描述把下面的序號標在適當?shù)奈恢蒙希?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201406/24/9fb1f0d1.png" style="vertical-align:middle" />
①小紅家;  ②小君家;    ③公園;      ④商店;         ⑤小婷家.
(1)學校在商店的南面.
(2)學校的西北面是小紅家.
(3)商店的東面是小婷家.
(4)小君家和公園分別在學校的東面和西面.

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科目: 來源: 題型:

列出下面各題的綜合算式,再計算
(1)5.38加上9.36與3.72的差,和是多少?
(2)81與27的商除139與26的和,結果是多少?

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列式計算:
(1)
1
2
比一個數(shù)的25%多
2
5
,求個這個數(shù).
(2)比一個數(shù)的
5
6
少30的數(shù)是150,求這個數(shù).
(3)一個數(shù)的60%加上25的和是40,求這個數(shù).
(4)一個數(shù)減去它的10%后,等于135的
1
3
,求這個數(shù).

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畫出如圖圖形的對稱軸:

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用豎式計算并驗算.
26.7+147.2=
801.6-21.9=

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科目: 來源: 題型:

(1)一個數(shù)是48的因數(shù),這個數(shù)可能是多少?
(2)一個數(shù)既是48的因數(shù),又是8的倍數(shù),這個數(shù)可能是多少?
(3)一個數(shù)既是48的因數(shù),又是8的倍數(shù),同時還是3的倍數(shù),這個數(shù)是多少?

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科目: 來源: 題型:

在一個三角形中,∠1是30°,∠2比∠1大20°,∠3是多少度?

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同步練習冊答案