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科目： 來源： 題型：

有一個四位數，千位上的數是3，其他數位上的數是連續(xù)的三個數，而且三個數加起來的和正好是15．這個四位數可能是多少？

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科目： 來源： 題型：

如圖，用鐵絲做這種正五邊形框架.80分米鐵絲能否做40個這樣的框架？

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科目： 來源： 題型：

列豎式計算
4.18÷5.5    		 185.6÷64    
35÷75     7.07÷4.07（商保留兩位小數）

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科目： 來源： 題型：

用遞等式計算
4
15
÷
3
5
×
1
12
 12÷
1
6
÷
2
3
 10÷
5
6
×
4
5
 
3
4
+
3
7
+
1
4
 		 14-
3
8
-
5
8
 （
4
15
+
4
9
）×45．

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科目： 來源： 題型：

下面哪些展開圖能圍成一個正方體？（在括號里打√）

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科目： 來源： 題型：

同學們裝訂一批圖書，1時可以完成裝訂任務的
1
3
.
2
3
時可以完成裝訂任務的幾分之幾？

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科目： 來源： 題型：

口算
8.2-0.01=		 9.9÷33= 200÷0.01=
5÷100= 0.56÷7= 4.5÷1.5=
0.42÷0.6= 3.06÷0.2= 3.6÷0.3=
0.17÷0.02= 8.2÷100= 4÷0.004=

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科目： 來源： 題型：

下面是五年級兩個班的12名隊員50m短跑平時訓練的平均成績：（單位：秒）
一班：8.8  7.1  8.4  8.3  8.5  7.0  8.4  8.3  8.5  8.4  8.6  8.4
二班：8.5  8.3  8.4  8.5  8.4  8.4  8.3  8.4  8.5  8.4  8.4  8.4
你認為一班和二班分別用哪個數表示班級成績更合適？是中位數、眾數，還是平均數，為什么？

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科目： 來源： 題型：

計算，并觀察下面的算式，你發(fā)現了什么？
2
15
×
9
16
=
7
12
×
3
14
=
8
17
×
51
56
=
2
15
×
21
16
=
7
12
×
15
14
=
8
17
×
51
24
=

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科目： 來源： 題型：

先在直線上表示下面各數，再比較每組中兩個數的大�。�

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同步練習冊答案