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科目: 來(lái)源: 題型:

小明要從學(xué)校出發(fā)去少年宮參加活動(dòng),如圖是學(xué)校到少年宮的路線圖,直線表示可通行的道路.如果小明要盡快到達(dá)少年宮,他一共有多少條不同的最短路線可以走?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是2002年7月的日歷.太郎在這個(gè)月里每周要去參加1次足球比賽,共去5次.其中去1次的是星期一、星期六和星期日,去2次的是星期三.請(qǐng)問(wèn)太郎參加比賽的日期的和是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小華、小麗和小芳三人排成一排照相,他們有多少種不同的排法?用A、B、C代表三個(gè)小朋友,寫(xiě)出他們的排列順序.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了備戰(zhàn)比賽,羽毛球隊(duì)員帶一些羽毛球進(jìn)行訓(xùn)練,不管是2個(gè)2個(gè)的數(shù),3個(gè)3個(gè)的數(shù),還是5個(gè)5個(gè)的數(shù)都正好數(shù)完.隊(duì)員們至少帶來(lái)多少個(gè)羽毛球?

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科目: 來(lái)源: 題型:

畫(huà)一個(gè)等腰鈍角三角形;畫(huà)一個(gè)底是6厘米,高是4厘米的直角三角形;畫(huà)一個(gè)底是5厘米,高是4厘米的等腰三角形.(每?jī)牲c(diǎn)的距離是1cm)

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求在下列圖形中分別畫(huà)一條線段.
(1)把圖1分成兩個(gè)鈍角三角形.
(2)把圖2分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形.

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)一位小數(shù)相乘,如果先把它們四舍五入到個(gè)位再相乘,其積是51,那么不四舍五入直接用原數(shù)相乘,則積最大值與最小值依次為( 。
A、59.16,25.25
B、59.16
C、71.96,25.05
D、71.96,25.25

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科目: 來(lái)源: 題型:

0.5升水倒入l號(hào)量杯剛好倒?jié)M,再把l號(hào)量杯里的水倒入2號(hào)量杯,l號(hào)量杯中還有剩余.l號(hào)量杯的容量( 。2號(hào)量杯的容量.
A、大于B、等于C、小于

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)a1,a2,a3,a4,a5是任意五個(gè)奇數(shù),且a1<a2<a3<a4<a5,a1+a2+a3+a4+a5=85,符合這些條件的五個(gè)奇數(shù)顯然有很多,如a1=1,a2=3,a3=7,a4=11,a5=63,或al=5,a2=7,a3=13,a4=21,a5=39,等等,在這些答集中,記a5的最大值和最小值分別為M和m,則( 。
A、M=67,m=23
B、M=67,m=19
C、M=69,m=21
D、M=69,m=17

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校數(shù)學(xué)競(jìng)賽,A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H八位同學(xué)獲得前八名.老師讓他們猜一下誰(shuí)是第一名.
A說(shuō):“或者F是第一名,或者H是第一名.”
B說(shuō):“我是第一名.”
C說(shuō):“G是第一名.”
D說(shuō):“B不是第一名.”
E說(shuō):“A說(shuō)得不對(duì).”
F說(shuō):“我不是第一名,H也不是第一名.”
G說(shuō):“C不是第一名”
H說(shuō):“我同意A的意見(jiàn)”
老師指出:八個(gè)人中有三人猜對(duì)了,那么第一名是( 。
A、HB、BC、CD、FE、G

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同步練習(xí)冊(cè)答案