【題目】一個數的因數共有7個，按從小到大的順序排列第4個因數是8，這個數是（______）。

【題目】下表是第一小組的同學練習踢毽的統(tǒng)計數據。根據圖表信息填空。（單位：下）

（1）請在總計一欄中填上數據。

（2）你能提出什么數學問題？并解答。

【題目】把下面的算式改寫成綜合算式。

（1）17×12＝204　204÷3＝68

綜合算式：_________________

（2）35＋24＝59　59×73＝4307

綜合算式：_________________

【題目】4.5+5.5= 0.43×100= 9.8﹣4.8= 2.5÷100=

0.7+0.23= 100÷1000= 3.4×0.2= 0.9﹣0.09=

0.8×6= 0，5×0.1= 1÷0.5= 5，6÷1=

32﹣6= 2.75+1.25= 2.5×4= 1.25×8=

0.81÷3÷3= 600÷25÷4= 0.125×32×8= 1.7×0.25×4=

【題目】在括號里天上合適的數。

3千米=（______）米；

9千米600米=（______）米；

3400千米=（______）千米（______）米；

8千米-600米=（______）千米（______）米；

7千米+4000米=（______）米=（______）千米。

【題目】除法有（______）的性質，分數有分數的（______），比有比的（______）。比的前項和（______）同時乘或除以相同的數（0除外），（______）不變。這叫做（______）。應用比的基本性質，可以把比化成（______）的（______）比。通常叫做（______）。

【題目】在下面的括號里填合適的數字。

（1）36（________），54（________）既是2的倍數又是5的倍數。

（2）23（________），18（________）既是2的倍數又是3的倍數。

【題目】在壁畫中，麗麗發(fā)現(xiàn)這樣一組算式：

8×8=8，9×9×9=5，9×3=3，(93+8)×7=837

同學明明告訴她：算式里所用的符號“+、-、×、÷、( )、=”與我們平時所看到的算式中的意義相同，進位也是十進制，只是每個數字雖然與我們寫法相同，代表的數卻不同。請你按照壁畫中的算式規(guī)則，計算算式89×57等于多少？

【題目】在下面□里填哪些數字，可以使式子成立.

(1)6□0000＞650000 □里可填（_____）。

(2)1670000＜167□000 □里可填（_____）。

(3)42萬＞41□999 □里可填（_____）。

(4)37萬＜3□8420 □里可填（_____）。

(5)28□501≈28萬 □里可填（_____）。

(6)56□932≈57萬 □里可填（_____）。

(7)69□803≈69萬 □里可填（_____）。

(8)596□00≈60萬 □里可填（_____）。

【題目】在①6＋25＝31；②13－y＝6；③a＋14＝37；④45－b＜12；⑤23＋x＝32；⑥19＋b中，是等式的有（________），是方程的有（________）。