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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在○里填上“>”“<”或“=”。

15○6+10 　　9+5○13 　　　16-7○15 　　　　　6-6○1

10○3+7 　　11+2○16 　7+8○12+5 　　　　　7○6+3

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】直接寫得數(shù)

（1）5﹣= （2）×16= （3）÷= （4）×=

（5）+= （6）（+）×8= （7）﹣= （8）6﹣=

（9）10﹣﹣= （10）×6= （11）÷= （12）1÷=

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的脫式計(jì)算正確嗎？正確的請(qǐng)?jiān)冢?/span> ）里打“√”，不正確的打“×”并改正。

（1）24+40÷8

=64÷8

=8。（ ）改正：

（2）56-2×9

=56-18

=38。（ ）改正：

（3）7×(32÷4)

=7×8

=65。（ ）改正：

（4）24÷(3+5)

=8+5

=13。（ ）改正：

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】脫式計(jì)算。

36+15－9 91－(23+57) 35÷(32-27)

(90-36)÷6 (36－29)×6 27÷9×7

27÷(3×3) 60＋40÷8 (25－18)×8

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中每個(gè)小方格都表示邊長(zhǎng)為1厘米的正方形。

（1）方格中已知圖形的周長(zhǎng)是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。

（2）畫出一個(gè)與已知圖形周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形，你所畫的長(zhǎng)方形面積是（ ）平方厘米。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖每格表示1米，貝貝剛開始的位置在0處。

（1）貝貝從0處向西行8米，表示-8米；那么從0處向東行5米，表示為________米。

（2）如果貝貝現(xiàn)在的位置是+3米，說(shuō)明她向________行了________米。

（3）如果貝貝現(xiàn)在的位置是-10米，說(shuō)明她向________行了________米。

（4）如果貝貝先向西行6米，又向東行10米，這時(shí)貝貝的位置表示為________米。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小馬虎做加法時(shí)，把加數(shù)個(gè)位上的9寫成了6，又把十位上的7看成9，結(jié)果得214，正確的答案應(yīng)該是　 　．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】78后面第5個(gè)數(shù)是　 　，32前面第7個(gè)數(shù)是　 　．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)一定大于這兩個(gè)數(shù)中的任何一個(gè)數(shù)。 （ ）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某市2路公交車的路線圖，根據(jù)下圖填空。

（1）丁丁從中華路上車，向________行駛________站到市郵局，再向________行駛________站到體育館，再向________行駛________站到英才小學(xué)下車。丁丁在上學(xué)的路上共坐了________站。

（2）明明從英才小學(xué)上車坐了3站后下車，他可能在________或________下車。

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同步練習(xí)冊(cè)答案