科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】王老師到文具店買足球,足球的單價(jià)已看不清楚,他買了3個(gè)足球,售貨員說(shuō)應(yīng)付134元,王老師認(rèn)為不對(duì)。你能解釋這是為什么嗎?
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【題目】在橫線上填上合適的單位。(請(qǐng)用“千米”“米”“分米"”厘米“和”毫米“的形式作答)
小江的身高是148學(xué)校教學(xué)樓的高度是12
課桌的高度是8 北京到廣州的空中航線長(zhǎng)是1966
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【題目】用一根36分米的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體框架,使它的長(zhǎng)、寬高的比是2:2:5,再把它的五個(gè)面貼上紙板,做成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體盒子(如圖)。
①做這個(gè)盒子至少需要多少平方分米的紙板?
②這個(gè)盒子正好能放下圓柱形物體(如圖),這個(gè)圓柱形物體的體積最大是多少立方分米?盒子中空余的空間是多少立方分米?
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【題目】某人從一點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)下面兩次運(yùn)動(dòng),結(jié)果的方向怎樣?離開(kāi)出發(fā)點(diǎn)的距離是多少?如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),同學(xué)們能不能用一個(gè)數(shù)學(xué)式子來(lái)表示?
(1)先向東走了5米,再向東走3米,結(jié)果怎樣?
表示為(+5)+(+3)=+8
(2)先向西走了5米,再向西走了3米,結(jié)果如何?
表示為:(-5)+(-3)=-8
(3)先向東走了5米,再向西走了3米,結(jié)果呢?
可以表示為:(+5)+( )=+2
(4)先向西走了5米,再向東走了3米,結(jié)果呢?
表示為:( )+(+3)=-2
(5)先向東走5米,再向西走5米,結(jié)果呢?
表示為:( )+( )=0
(6)先向西走5米,再向東走5米,結(jié)果呢?
表示為:( )+( )=0
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【題目】成年人的腳步大約有1m長(zhǎng),拃大約長(zhǎng)10cm,拇指寬大約為1cm.去量一量父母的腳步、柞、拇指寬.看看上面的說(shuō)法對(duì)不對(duì).
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【題目】政府為了更好地加強(qiáng)城市建設(shè),就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題廣泛征求市民意見(jiàn),調(diào)查方式是發(fā)調(diào)查表,要求每位被調(diào)查人員只寫(xiě)一個(gè)你最關(guān)心的有關(guān)城市建設(shè)的問(wèn)題,經(jīng)統(tǒng)計(jì)整理,發(fā)現(xiàn)對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題提出的最多,有700人,同時(shí)作出相應(yīng)的條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①這個(gè)調(diào)查是( )調(diào)查;
②共收回調(diào)查表( )張;
③提出道路問(wèn)題的有( )人;
④請(qǐng)你把這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)。
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