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科目： 來源： 題型：填空題

37+37+37+37 用乘法列式，算式是，5×45　表示．

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科目： 來源： 題型：單選題

下列文具中，不能用于畫角是

A.
量角器
B.
圓規(guī)
C.
三角尺

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科目： 來源： 題型：解答題

列式計算：
（1）1.5與7.5的差，再乘0.86，積是多少？
（2）3.8與4.6的積加上10.52，再除以5.6商是多少？

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科目： 來源： 題型：填空題

0.7的1.2倍是，2.8的一半是．

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科目： 來源： 題型：解答題

乘數(shù)是一位數(shù)的乘法的計算方法是：
（1）從被乘數(shù)的乘起；
（2）哪一位上乘得的，就向．

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科目： 來源： 題型：解答題

合理、靈活地計算．

24× $數(shù)學公式$ - $數(shù)學公式$ $數(shù)學公式$ × $數(shù)學公式$ + $數(shù)學公式$ × $數(shù)學公式$ 28×（ $數(shù)學公式$ + $數(shù)學公式$ - $數(shù)學公式$ ）
$數(shù)學公式$ × $數(shù)學公式$ × $數(shù)學公式$ $數(shù)學公式$ ×299+ $數(shù)學公式$ （ $數(shù)學公式$ - $數(shù)學公式$ ）× $數(shù)學公式$ ×2．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）求圓柱的表面積（單位：厘米）　　
（2）求圓錐的體積（單位：分米）

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科目： 來源： 題型：填空題

+50表示在起點的東邊50米處．如果小佳從起點先向東走280米后再向西走350米，那么小佳這時的位置可以表示為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

直接寫出得數(shù)．
23×4= 18×5= 70×80= 50-20÷5= 0÷78=
25×8= 190×10= 35×25×4= 72÷6= 64÷4=
810÷30= 7×5÷5×7= 250÷5= 12×50= 420÷60=
（155+20）-65=

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科目： 來源： 題型：填空題

希望小學有a名學生，實驗小學的學生數(shù)比希望小學的學生數(shù)的4倍少50人，那么希望小學和實驗小學一共有學生________名．

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練習冊

高中

初中

小學

37+37+37+37 用乘法列式，算式是，5×45　表示．

下列文具中，不能用于畫角是

列式計算：
（1）1.5與7.5的差，再乘0.86，積是多少？
（2）3.8與4.6的積加上10.52，再除以5.6商是多少？

0.7的1.2倍是，2.8的一半是．

乘數(shù)是一位數(shù)的乘法的計算方法是：
（1）從被乘數(shù)的乘起；
（2）哪一位上乘得的，就向．

（1）求圓柱的表面積（單位：厘米）　　
（2）求圓錐的體積（單位：分米）

+50表示在起點的東邊50米處．如果小佳從起點先向東走280米后再向西走350米，那么小佳這時的位置可以表示為________．

直接寫出得數(shù)．
23×4= 18×5= 70×80= 50-20÷5= 0÷78=
25×8= 190×10= 35×25×4= 72÷6= 64÷4=
810÷30= 7×5÷5×7= 250÷5= 12×50= 420÷60=
（155+20）-65=

希望小學有a名學生，實驗小學的學生數(shù)比希望小學的學生數(shù)的4倍少50人，那么希望小學和實驗小學一共有學生________名．

合理、靈活地計算． 24× $數(shù)學公式$ - $數(shù)學公式$	$數(shù)學公式$ × $數(shù)學公式$ + $數(shù)學公式$ × $數(shù)學公式$	28×（ $數(shù)學公式$ + $數(shù)學公式$ - $數(shù)學公式$ ）
$數(shù)學公式$ × $數(shù)學公式$ × $數(shù)學公式$	$數(shù)學公式$ ×299+ $數(shù)學公式$	（ $數(shù)學公式$ - $數(shù)學公式$ ）× $數(shù)學公式$ ×2．

直接寫出得數(shù)． 23×4=	18×5=	70×80=	50-20÷5=	0÷78=
25×8=	190×10=	35×25×4=	72÷6=	64÷4=
810÷30=	7×5÷5×7=	250÷5=	12×50=	420÷60=
（155+20）-65=

練習冊

高中

初中

小學

37+37+37+37 用乘法列式，算式是________，5×45 表示________．

下列文具中，不能用于畫角是

列式計算：（1）1.5與7.5的差，再乘0.86，積是多少？（2）3.8與4.6的積加上10.52，再除以5.6商是多少？

0.7的1.2倍是________，2.8的一半是________．

乘數(shù)是一位數(shù)的乘法的計算方法是：（1）從被乘數(shù)的________乘起；（2）哪一位上乘得的________，就向________．

合理、靈活地計算．24×-×+×28×（+-）×××299+（-）××2．

（1）求圓柱的表面積（單位：厘米） （2）求圓錐的體積（單位：分米）

+50表示在起點的東邊50米處．如果小佳從起點先向東走280米后再向西走350米，那么小佳這時的位置可以表示為________．

直接寫出得數(shù)．23×4=18×5=70×80=50-20÷5=0÷78=25×8=190×10=35×25×4=72÷6=64÷4=810÷30=7×5÷5×7=250÷5=12×50=420÷60=（155+20）-65=

希望小學有a名學生，實驗小學的學生數(shù)比希望小學的學生數(shù)的4倍少50人，那么希望小學和實驗小學一共有學生________名．

37+37+37+37 用乘法列式，算式是，5×45　表示．

列式計算：
（1）1.5與7.5的差，再乘0.86，積是多少？
（2）3.8與4.6的積加上10.52，再除以5.6商是多少？

0.7的1.2倍是，2.8的一半是．

乘數(shù)是一位數(shù)的乘法的計算方法是：
（1）從被乘數(shù)的乘起；
（2）哪一位上乘得的，就向．

（1）求圓柱的表面積（單位：厘米）　　
（2）求圓錐的體積（單位：分米）

直接寫出得數(shù)．
23×4= 18×5= 70×80= 50-20÷5= 0÷78=
25×8= 190×10= 35×25×4= 72÷6= 64÷4=
810÷30= 7×5÷5×7= 250÷5= 12×50= 420÷60=
（155+20）-65=

希望小學有a名學生，實驗小學的學生數(shù)比希望小學的學生數(shù)的4倍少50人，那么希望小學和實驗小學一共有學生________名．