趙、錢、孫、李四人，一個教師，一個售貨員，一個是工人，一個是機關(guān)干部．請根據(jù)下面的零星情況，判斷他們的職業(yè)是什么？
①趙和錢是鄰居，每天一起騎車去上班；
②錢比孫年齡大；
③趙正在教李打太極拳；
④教師每天步行上班；
⑤售貨員的鄰居不是機關(guān)干部；
⑥機關(guān)干部和工人互不相識；
⑦機關(guān)干部比售貨員和工人年齡都大．
趙：______，錢：______，孫：______，李：______．

在“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動中，甲、乙、丙三位同學(xué)每人做了兩件好事，共做了六件好事：幫助軍屬大掃除，修理桌椅，拾到手表交公，參加街道值勤，給小同學(xué)補課，辦黑板報．但三人都不肯說，不過從各方面收集到下面一些線索：
（1）乙去軍屬家時，大掃除已經(jīng)結(jié)束了；
（2）甲知道一個同學(xué)給小同學(xué)補課，另一個同學(xué)參加過大掃除；
（3）民警叔叔向參加街道值勤的同學(xué)打聽，是否認(rèn)識那位拾到手表交公的同學(xué)；
（4）拾到手表交公的同學(xué)表示要向修理桌椅的同學(xué)學(xué)習(xí)；
（5）乙、丙沒有拾到手表；
（6）修理桌椅的同學(xué)沒能趕上參加給小同學(xué)補課．
甲做了______，______好事；乙做了______，______好事；丙做了______，______好事．

圖中二、三、四號位為前排，一、六、五號位為后排，六名排球隊員分別穿1、2、3、4、5、6號球衣，每個隊員的站位號與他們球衣號都不相同．一、四號位站主攻；二、五號位站二傳，三、六號位站副攻．已知：
（1）1號6號不在后排；
（2）2號3號不是二傳手；
（3）3號4號不同排；
（4）5號6號不是副攻判斷每個隊員的站位．

四	三	二
五	六	一

一次羽毛球邀請賽中，來自湖北、廣東、福建、北京和上海的五名運動員相遇在一起，據(jù)了解：
①李平僅和其他兩名運動員比賽過；
②上海運動員和其他運動員比賽過；
③陳兵沒有與廣東運動員交鋒過；
④福建運動員和林華賽過；
⑤廣東、福建和北京三名運動員相互交鋒過；
⑥趙欣僅與一名運動員比賽過．
問：李平、陳兵、林華、趙欣、張強各是哪個省的運動員？

有三個小朋友，他們分別姓牛、姓馬、姓龍，湊巧他們?nèi)�人的屬相恰好也是牛、馬、龍．
屬龍的說：“我們每人的屬相跟自己的姓不同．”
姓牛的小朋友說：“我姓牛，不屬龍．”
說說這三個小朋友的姓和屬相的對應(yīng)關(guān)系．

有A，B，C三個足球隊，每兩隊都比賽一場，比賽結(jié)果是：A有一場踢平，共進球2個，失球8個，；B兩戰(zhàn)兩勝，共失球2個；C共進球4個，失球5個，請你寫出每隊比賽的比分．

某校六年級（1）班學(xué)生舉行春游，若租用45座客車，則有15人沒有座位，若租用同樣數(shù)目的60座客車，則一輛客車空車．已知45座客車租金220元，60座客車租金300元．
問：（1）這個學(xué)校六年級（1）班學(xué)生多少人？（請用方程解）
（2）如果你是班長，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣租車，最經(jīng)濟合算？

老吳、老周、老楊分別是工程師、會計師和農(nóng)藝師，還分別是業(yè)余作家、畫家和音樂家，但不知道每人的職業(yè)及業(yè)余愛好，只知道：
（1）業(yè)余音樂家、作家常和老吳一起看電影；
（7）畫家常請會計師講經(jīng)濟學(xué)的道理；
（3）老周一點也不愛好文學(xué)；
（上）工程師埋怨自己對繪畫、音樂一竅不通．
請你指出每個人的職業(yè)和愛好．

有一個上圖那樣的方塊網(wǎng)，每1個小方塊里有1個人，在這些人中間，有人戴著帽子，有人沒戴．每一個人都只能看見自己前方，后方和斜方的人的頭，上圖1所示A方塊里的人能看見8個人的頭，j方塊里的人能看見5個人的頭，C方塊里的人能看見3個人的頭，自己看不見自已的頭．在圖2的方格中，寫著不同方塊里的人能看見的帽子的數(shù)量，那么，請在圖中找出有戴帽子的人的方塊，并把它涂成黑色．

（40lg?泉山區(qū)模擬）猜一v數(shù)．甲說：是質(zhì)數(shù)；乙說：是9；丙說：是偶數(shù)；丁說：是l著；老師說：甲、乙中有一地說對，丙、丁中也有一v說對．你認(rèn)為這v數(shù)是（　　）

A．9

B．15

C．2

D．10