四、看圖選擇正確的句子。
A. Happy Birthday! B. I'm five. C. Thank you.
D. Here you are. E. What a nice cake! F. How old are you?
1. 2. 3.
() () ()
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二、 聽錄音,給句子排序。(聽兩遍)
() Where's my English book?
() This is my English book.
() That isn’t your English book.
() Is this your English book?
() Open your English book.
() It isn’t my English book.
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一、聽錄音,選出你所聽到的數(shù)字后面的一個(gè)數(shù)字。(聽兩遍)
() 1.
() 2.
()3.
() 4.
() 5.
() 6.
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十、根據(jù)情景,選擇合適的句子。(16分)
() 1. 想知道朋友的年齡,可以問: A. Breakfast is ready.
() 2. 把別人叫醒,可以說: B. How old are you?
() 3. 請(qǐng)同伴快一點(diǎn),可以說: C. Wake up!
() 4. 看到可愛的玩具,可以說: D. Here you are.
() 5. 把東西遞給對(duì)方,可以說: E. It's time for class.
() 6. 當(dāng)你準(zhǔn)備好早餐,可以對(duì)家人說: F. Hurry up!
() 7. 當(dāng)你不知道時(shí)間時(shí),可以問: G. What time is it,please?
() 8. 上課鈴響了,老師對(duì)大家說: H. How lovely!
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() 4. 你尋找書包的主人時(shí),可以說:
A. Where's your schoolbag?
B. Is this your schoolbag?
C. This isn’t my schoolbag.
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三、判斷下列各句意思是否一致,一致的畫“”,不一致的畫“”。
1. Hurry up! Wake up!
2. It's time to sleep. It's time for bed.
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