【題目】按要求寫出下列各題。

（1）help（第三人稱單數(shù)） ________ （2）open (反義詞) ________

（3）there (同音詞) ________ （4）our (同音詞) ________

（5）turn on (對應(yīng)詞) ________ （6）is(復(fù)數(shù)) ________

【答案】

（1）helps （2）close （3）their （4）hour （5）turn off （6）are

【解析】

（1）help的三單形式是直接加s。

（2）open開，反義詞是close關(guān)。

（3）there和their 發(fā)音相同。

（4）our 和hour發(fā)音相同。

（5）turn on打開，turn off關(guān)閉。

（6）is的復(fù)數(shù)形式是are。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】選出畫線部分發(fā)音與其它不同的選項，將正確選項填在括號里。(5分)

⑴（ ）He had a lot of brea(A)d for brea(B)kfast yesterday. It was grea(C)t fun.

⑵（ ）Nancy waters(A) trees and picks(B) apples on the farm, but Jim listens(C) to music.

⑶（ ）My un(A)cle likes oran(B)ges and apples. He thin(c)ks they are nice.

⑷（ ）These visitor（A）s took photos in the spor(B)ts field this mor(C)ning.

⑸（ ）Oh, dear（A）! The bear（B） is under the pear（C） tree in the park..

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問句找答語，把正確答案的序號寫在題前的括號內(nèi)。

( ) 1. What’s ten and ten?

( ) 2. Will we have lunch at 12?

( ) 3. Will you fly your kite this weekend?

( ) 4. I’m afraid we can’t see all the peaches.

( ) 5. Are you going to Hong Kong this Saturday?

A. No, we’ll have lunch at 1.

B. No, we can’t.

C. Twenty

D. No, I’m not.

E. No, I won’t.

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】閱讀短文,完成練習(xí)。

(一)課內(nèi)閱讀。

小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子,唯恐傷害了它。劉思揚摸了摸口袋,摸出一只偶然帶來的,被特務(wù)沒收了火柴的空火柴盒,丟出鐵窗,送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒,把蟲子放了進去。他正要關(guān)上盒子的時候,突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動。啊,它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開,輕聲說道:

“飛吧,你飛吧!”

1.寫出下列詞語的反義詞。

偶然—( ) 若有所思—( )

2.這一自然段用了 描寫、 描寫、 描寫等刻畫小蘿卜頭的形象。

3.小蘿卜頭為什么把放入火柴盒的蟲子又放了?

(二)課外閱讀。

飛吧,小鳥

一陣臺風(fēng)襲過,一只孤單的小鳥無家可歸,落在被卷到海里的木板上,乘流而下。忽然,小鳥張開翅膀,在人們頭頂盤旋了幾圈,“噗啦”一聲落在船上。瞧,它多美麗,嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶。每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久,小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨,當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時,它便敞開美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。

小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時,人們愛不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)�？尚▲B憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿,人和動物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!

慈愛的水手們決定放飛它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍色的故鄉(xiāng)去。離別前,這個大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與喂養(yǎng)過它的人們,一起融進那藍色的畫面……

1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

(1)安家落戶:

(2)愛不釋手:

2.隨著航程的變化,小鳥的情緒或感情是如何變化的?

　

3.返航時,水手們懷著依依不舍的心情放飛小鳥,其中“不舍”和“放飛”的緣由各是什么?

　　 　

4.讀了短文,你感受到了什么?

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】課外閱讀。

春姑娘的詩

小草偷偷地鉆出來,

一首綠色的詩;

桃花艷艷地開出來,

一首紅色的詩;

柳條輕輕地搖起來,

一首青翠的詩……

小燕子翩翩地舞起來,

一首翻飛的詩;

蝴蝶姍姍地跳起來,

一首艷麗的詩;

黃鶯滴哩哩地叫起來,

一首醉人的詩……

綠的、紅的、青的詩,

融進了五光十色的畫卷,

組成最美的春姑娘的詩,

匯成了奇妙的春天的樂章。

誰也比不上活潑歡樂的春姑娘。

1.根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。

讀了這首詩,我們知道　　　　是一首綠色的詩,　　　　是一首紅色的詩,　　　　是一首翻飛的詩,　　　　是一首艷麗的詩。

2.詩中描寫的春天的動物有哪些?用“　　”畫出來。我知道還有 　　　　和　　　　喜歡在春天里活動。

3.你喜歡春姑娘嗎?簡單說一說自己的理由吧。

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】找出下列每組單詞中不同類的一項。

( ) 1. A.coat B.dress C. two

( ) 2. A. are B. is C. he

( ) 3. A.big B. party C. long

( ) 4. A.whose B.what C. they

( ) 5. A.trousers B. skirt C. gloves

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子正（T）誤（F）。（每小題2分，共10分）

Henry Smith is an English teacher. He is from Toronto, Canada. But now he is in Beijing. Jack Green is from London, England. He is an English teacher, too. Henry and Jack are in the same middle school(中學(xué)). They are good friends.

（ ）1. Henry is from Canada.

（ ）2. Jack is from the USA.

（ ）3. Henry and Jack are in England now.

（ ）4. Henry and Jack are middle—school teachers.

（ ）5. Henry and Jack are good friends.

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】用動詞的適當(dāng)形式填空。

（1） After dinner, she usually ______________(have)green tea.

（2） He often_____________(get) up at five o’clock.

（3） ____________(do) Mike always_____________(read ) English in the morning?

（4） What ____________ (do) he usually ____________(do) after school?

（5） Jenny sometimes _____________(go) to the park with his sister.

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求寫句子。

1. The library is on the second floor.（翻譯成漢語）

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2. students, are, how, in, many, there, class, your (?)（連詞成句）

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3. 你們有圖書館嗎？（漢譯英）

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4. That is the music class.（變成一般疑問句）

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同步練習(xí)冊答案