【題目】選出畫線部分讀音與其他兩個不同的選項（ ）
A.wash
B.have
C.bad
【答案】A
【解析】選項A劃線部分發(fā)音 // ；選項B劃線部分發(fā)音 // ；選項C劃線部分發(fā)音 // ,故選A。
科目：小學(xué)英語 來源： 題型：
【題目】書面表達(dá)。
仔細(xì)觀察下圖并寫一段話。
要求：1. 語句通順，表達(dá)連貫；2. 不少于5句話。
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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：
【題目】看圖，仿照例子寫句子。
例：
Yesterday I went to the shop.
1. 
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2.
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3.
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4. 
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5. 
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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：
【題目】給句子加標(biāo)點符號。
（1）小壁虎向誰去借一條尾巴呢（ ）
（2）小魚說：“不行�。� ）我要用尾巴撥水呢（ ）”
（3）小壁虎借不到尾巴（ ）心里很難過（ ）
（4）小壁虎在墻角捉蚊子（ ）一條蛇咬住了它的尾巴（ ）
（5）沒有尾巴多難看哪（ ）
（6）您把尾巴借給我行嗎（ ）
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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：
【題目】快樂閱讀。
春天的手
春天的手，溫暖輕柔。
春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。
春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。
春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。
春天的手拍著我們的肩膀，小朋友活潑又健壯。
拉住春天的手，春天就在你心頭。
【1】春天的手的特點是___________________。春天的手撫摸著________，掠過________，拂過________，還拍著________的肩膀。
【2】春天的手還可能觸摸到哪些地方？試著仿照短文內(nèi)容寫一寫。
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【3】春天的手實際上是（____）。
①春雨 �、诖猴L(fēng)
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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：
【題目】快樂閱讀。
放蝌蚪
弟弟河邊捉蝌蚪，哥哥走來勸住他。/小弟弟，很聽話，忙把蝌蚪送回“家”。/小蝌蚪，好開心，甩著尾巴說“再見”！/大哥哥，真高興，拉著弟弟岸邊走。/大青蛙，叫呱呱，好一對小哥兒倆。
【1】弟弟在河邊____________。（①釣魚 ②捉蝌蚪）
【2】哥哥走來干什么？（ ）
A.和小弟弟一起釣魚。
B.叫小弟弟不要捉蝌蚪。
【3】文中的“家”指的是____________。
【4】文中的小弟弟愛護(hù)動物嗎？你打算如何保護(hù)動物？
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