【題目】判斷下列劃線部分的讀音是否相同,相同T不同F。
1.( ) A.what B.where
2.( ) A.whose B.when
3.( ) A.who B.white
4.( ) A.which B.while
5.( ) A.whatever B.why
6.( ) A.whose B.whole
7.( ) A.when B.who
【答案】1.T 2.F 3.F 4.T 5.T 6.T 7.F
【解析】
1.what和where的th都發(fā)/ w / ,故答案是T。
2.whose的wh發(fā)/ h / ,when 的wh都發(fā)/ w /,故答案是F。
3.who的wh發(fā)/ h /,white的wh發(fā)/ w /,故答案是F。
4.which和while的wh都發(fā)/ w /,故答案是T。
5.whatever和why的wh都發(fā)/ w /,故答案是T。
6.whose和whole的wh都發(fā)/ h /,故答案是T。
7.when的wh發(fā)/ w / ,who的wh都發(fā)/ h /,故答案是F。
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【題目】選擇正確的代詞完成下列句子。
A. I B. me C. My D. you E. your
1. Show _________ your pen.(我)
2. What’ s _________name?(你的)
3. Are _________ Mike?(你)
4. _________am John. (我)
5. _________ name’s John. (我的)
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【題目】我是小小文學家。
(1)填寫歇后語。
①芝麻開花——______________________________
②姜太公釣魚——______________________________
③三個臭皮匠——______________________________
(2)給下面的句子加上恰當的標點符號。
①今年春節(jié)聯歡晚會的節(jié)目很豐富□有獨唱□相聲□小品□雜技□
②一位老人細細端詳著毛主席□說□這位首長□好像在哪兒見過□在哪兒呢□
(3)將下列句子補充完整。
①青山處處埋忠骨,__________________________。
②__________________________,行人臨發(fā)又開封。
③—日無書,__________________________。
④_________________________,處處細留心。
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【題目】句型轉換。
按要求改寫下列句子,每空只填一詞。
1. They had a good time in Beijing.(改為同義句)
They ________ ________ in Beijing.
2. I learn English by listening and speaking.(對畫線部分提問)
________ ________ you ________ English?
3. She went to Beijing last year.(改為否定句)
She ________ ________ to Beijing ________ ________.
4. Tom does his homework carefully. (改為感嘆句)
______ ______ Tom ______ his homework!
5. Mary, water the flowers.(改為現在進行時)
Mary ________ ________ the flowers.
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【題目】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過20個字。
心理學家為了測定兒童的勇敢,設計了一個名叫“拾柴火”的教育性試驗。實驗者以保育院的40個小朋友為對象,把一些濕的柴火放在離宿舍不遠的地方,而把一些干柴火放在山溝里。在冬天的夜晚,實驗者要求兒童去取柴火,發(fā)現有些孩子勇敢地到山溝里去取柴,①________。在幾個月的時間里,通過教育,②__________ ,但仍有20多個孩子沒有多大變化。這個實驗使實驗者觀察到,③_________ 。
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【題目】補全所缺單詞。
I'm a teacher. I like my students. I am years old. Today is the second. It's my birthday. The weather is and . My favourite month is . There is rain and trees are green this month.
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【題目】連詞組句。
1.in, classroom, the, what’s(?)
________________________
2.me, the, clean, let, door(.)
__________________________
3.near, window, it’s, the(.)
__________________________
4..have, a, computer, we, new(.)
____________________________
5. computer, the, green, is(.)
____________________________
6. is , my , English , where , book , new(?)
____________________________
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【題目】 “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上,一對粉紅色的小耳朵向上豎著,仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛,透藍的眼眶里,那圓溜溜的大眼珠還真有神采呢!一張小嘴微微撅著,像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的,上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著,顯出一副調皮的樣子。
【1】讀一讀,填一填。
(1)這段文字共有( )句話,寫了討人喜歡的( )。
(2)短文寫了“小花鹿” 的( )、( )、( )、( )、( )、( )。
【2】讀一讀,記一記。
( )的腦袋 ( )的眼睛 ( )的眼眶
( )的小耳朵 ( )的大眼珠 ( )的尾巴
【3】讀一讀,畫一畫。
用“ ”畫出描寫“小花鹿”顏色的詞。
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【題目】為下列句子排序。
()A. Go to the bathroom. Take a shower
()B. Go to the living room. Watch TV.
()C. Go to the study. Read a book.
()D. Go to the bedroom. Have a nap.
()E. Go to the kitchen. Have a snack.
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