【題目】小朋友們?cè)诓轮i語(yǔ), 請(qǐng)你閱讀下面的謎語(yǔ), 猜一猜它是什么動(dòng)物, 并把它的英文名寫(xiě)在橫線上, 然后仿照例子在右邊的表格里編一個(gè)謎語(yǔ)。注意已經(jīng)猜出來(lái)的動(dòng)物不能再編謎語(yǔ)了。
Its ears are long. | |
Its eyes are small. | |
Its mouth is small. | |
Its tail is short. | |
What is it? | |
It is a ________. |
【答案】rabbit. Its ears are big. Its eyes are small. Its mouth is big. Its tail is short. What is it? It is a dog.
【解析】根據(jù)句子描述,猜出動(dòng)物的謎底是兔子。然后仿寫(xiě)句型結(jié)構(gòu)。Its……is/are ……。第一空格填寫(xiě)五官,第二空格填寫(xiě)形容詞?勺约鹤珜(xiě)喜歡的動(dòng)物。如:Its ears are big. Its eyes are small. Its mouth is big. Its tail is short. What is it? It is a dog.
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
( )一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。
( )早晨,森林里散發(fā)出陣陣清香。
( )樹(shù)上的露水沙沙地落下來(lái)。
( )樹(shù)縫中間透出來(lái)的陽(yáng)光,組成了無(wú)數(shù)五顏六色的光帶。
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】What’s in your desk?
A. It’s a copybook. B. I’ve got a copybook. C. No, it isn’t.
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)把轉(zhuǎn)盤(pán)的信息補(bǔ)充完整。
Do you know about the U.K.? London is the capital city. Its flag is red, white and blue.They speak English. Big Ben is very famous. Kings and queens live in palaces. I have an uncle. He lives in London.He says, "London is clean and beautiful."He is a teacher. He works from Monday to Friday.On Saturdays and Sundays, he likes to play football and go for a walk. I want to go to the U.K. Because I want to see Buckingham Palace.
⒈ ⒉ ⒊ ⒋
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】用英語(yǔ)表達(dá)下列時(shí)間
1.5.45 __________
2. 8.30__________
3. 4:10 __________
4. 3:55__________
5. 5:15__________
6.12:00 __________
7.周二 __________
8.午夜__________
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】課內(nèi)閱讀:他得的紅圈圈最多(節(jié)選)
當(dāng)時(shí),寫(xiě)毛筆字是小學(xué)生的主要功課。先生要孩子們先用紙蒙著字帖描,等練熟了,再照著字帖寫(xiě)。寫(xiě)得好的字,先生就在上面畫(huà)個(gè)紅圈圈。每次寫(xiě)字,鄧小平爺爺都能按先生的要求去做,所以,他得的紅圈圈最多。母親知道小平學(xué)習(xí)這樣用功,心里很高興。
【1】本段共有( )句話。
【2】讀上面這段話,先生的要求是什么?用“_______”畫(huà)出來(lái)。
【3】鄧小平爺爺為什么能得到那么多紅圈圈?用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】Do you want to write ___ e-mail __ your friend?
A. an, to B. a,to C. an for
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