精英家教網(wǎng)如圖為A、B、C三地氣溫年變化曲線圖,讀圖回答下列問(wèn)題.
(1)三地中,氣溫年較差最大的是
 
地.
(2)三地均位于
 
(南、北)半球,判斷理由是
 

(3)三地中,緯度位置最高的是
 
地,判斷理由是
 

(4)A地最熱月出現(xiàn)在8月份,說(shuō)明此點(diǎn)可能位于
 
(陸地、海洋)上.
分析:世界各地的氣候?yàn)槭裁磿?huì)千差萬(wàn)別?簡(jiǎn)單地說(shuō),氣候現(xiàn)象的能量主要來(lái)自于太陽(yáng)輻射.地球的形狀、地球的運(yùn)動(dòng)、海陸的分布、地表的起伏等都影響著太陽(yáng)輻射的強(qiáng)弱和變化,因而,對(duì)氣候的形成產(chǎn)生非常大的影響.
解答:解:(1)一年之內(nèi)氣溫的高低變化,稱(chēng)為氣溫的年變化.氣溫在一年中,有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值.從圖中可以看出:三地中,氣溫年較差最大的是C地.
(2)三地均位于北半球,判斷理由是1月氣溫最低,7、8月份氣溫最高.
(3)三地中,緯度位置最高的是C地,判斷理由是緯度越高,氣溫越低.
(4)北半球中、高緯度大陸上,最高氣溫出現(xiàn)在7月,最低氣溫出現(xiàn)在1月.由于海陸熱力性質(zhì)差異,海洋上最高氣溫與最低氣溫的出現(xiàn)相比陸地要滯后1個(gè)月左右,分別出現(xiàn)在8月和2月.南半球情況與此相反.
故答案為:(1)C;(2)北; 1月氣溫最低,7、8月份氣溫最高;(3)C;緯度越高,氣溫越低;(4)海洋.
點(diǎn)評(píng):考查緯度因素和海陸因素對(duì)氣候的影響.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

如圖為廣州、上海、哈爾濱三城市的氣溫曲線和降水柱狀圖,讀圖并完成下列各題:
精英家教網(wǎng)
(1)三城市降水季節(jié)分配的共同特點(diǎn)是降水集中在
 
季.
(2)圖中A、B、C三地,代表廣州的是
 
,代表上海的是
 
,代表哈爾濱的是
 

(3)圖中三地一月份的最高溫是
 
℃,最低溫是
 
℃,這說(shuō)明我國(guó)冬季氣溫的分布特點(diǎn)是
 

(4)我國(guó)受季風(fēng)氣候影響,夏季氣溫
 
(高、低),降水
 
(多、少),這對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有利.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

貝貝同學(xué)學(xué)習(xí)地理時(shí),發(fā)現(xiàn)西北地區(qū)、長(zhǎng)江中下游平原、寶島臺(tái)灣自然景觀差異很大.他收集了三地景觀圖(如下圖)請(qǐng)你根據(jù)圖片及所學(xué)知識(shí),完成下列各題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖中A、B、C三地屬于我國(guó)四大地理區(qū)域的南方地區(qū)的有
 
(填字母)
(2)圖中A、B兩地中夏季降水較多的是
 
(填字母),圖中A所在地區(qū)的自然環(huán)境的主要特征是
 

(3)圖中C所在地區(qū)的居民97%為
 
族.
(4)三圖片所在地區(qū),冬季平均氣溫最高的是
 
;有“沙漠之舟”分布的是
 
(填字母)
(5)任意寫(xiě)出臺(tái)灣省的一美稱(chēng):
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為A、B、C三地氣溫年變化曲線圖,讀圖回答下列問(wèn)題.
(1)三地中,氣溫年較差最大的是______地.
(2)三地均位于______(南、北)半球,判斷理由是______.
(3)三地中,緯度位置最高的是______地,判斷理由是______.
(4)A地最熱月出現(xiàn)在8月份,說(shuō)明此點(diǎn)可能位于______(陸地、海洋)上.

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