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如圖為A、B、C三地氣溫年變化曲線圖,讀圖回答下列問題.
(1)三地中,氣溫年較差最大的是______地.
(2)三地均位于______(南、北)半球,判斷理由是______.
(3)三地中,緯度位置最高的是______地,判斷理由是______.
(4)A地最熱月出現在8月份,說明此點可能位于______(陸地、海洋)上.

解:(1)一年之內氣溫的高低變化,稱為氣溫的年變化.氣溫在一年中,有一個最高值和一個最低值.從圖中可以看出:三地中,氣溫年較差最大的是C地.
(2)三地均位于北半球,判斷理由是1月氣溫最低,7、8月份氣溫最高.
(3)三地中,緯度位置最高的是C地,判斷理由是緯度越高,氣溫越低.
(4)北半球中、高緯度大陸上,最高氣溫出現在7月,最低氣溫出現在1月.由于海陸熱力性質差異,海洋上最高氣溫與最低氣溫的出現相比陸地要滯后1個月左右,分別出現在8月和2月.南半球情況與此相反.
故答案為:(1)C;(2)北; 1月氣溫最低,7、8月份氣溫最高;(3)C;緯度越高,氣溫越低;(4)海洋.
分析:世界各地的氣候為什么會千差萬別?簡單地說,氣候現象的能量主要來自于太陽輻射.地球的形狀、地球的運動、海陸的分布、地表的起伏等都影響著太陽輻射的強弱和變化,因而,對氣候的形成產生非常大的影響.
點評:考查緯度因素和海陸因素對氣候的影響.
練習冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

如圖為廣州、上海、哈爾濱三城市的氣溫曲線和降水柱狀圖,讀圖并完成下列各題:
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(1)三城市降水季節(jié)分配的共同特點是降水集中在
 
季.
(2)圖中A、B、C三地,代表廣州的是
 
,代表上海的是
 
,代表哈爾濱的是
 

(3)圖中三地一月份的最高溫是
 
℃,最低溫是
 
℃,這說明我國冬季氣溫的分布特點是
 

(4)我國受季風氣候影響,夏季氣溫
 
(高、低),降水
 
(多、少),這對農業(yè)生產非常有利.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網如圖為A、B、C三地氣溫年變化曲線圖,讀圖回答下列問題.
(1)三地中,氣溫年較差最大的是
 
地.
(2)三地均位于
 
(南、北)半球,判斷理由是
 

(3)三地中,緯度位置最高的是
 
地,判斷理由是
 

(4)A地最熱月出現在8月份,說明此點可能位于
 
(陸地、海洋)上.

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科目:初中地理 來源: 題型:

貝貝同學學習地理時,發(fā)現西北地區(qū)、長江中下游平原、寶島臺灣自然景觀差異很大.他收集了三地景觀圖(如下圖)請你根據圖片及所學知識,完成下列各題.
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(1)圖中A、B、C三地屬于我國四大地理區(qū)域的南方地區(qū)的有
 
(填字母)
(2)圖中A、B兩地中夏季降水較多的是
 
(填字母),圖中A所在地區(qū)的自然環(huán)境的主要特征是
 

(3)圖中C所在地區(qū)的居民97%為
 
族.
(4)三圖片所在地區(qū),冬季平均氣溫最高的是
 
;有“沙漠之舟”分布的是
 
(填字母)
(5)任意寫出臺灣省的一美稱:
 

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