據(jù)圖文資料,完成下列各題.
“從北到南,從西到東,不知從哪天起,秋的畫卷如火如荼次第展開,轉(zhuǎn)眼間就醉了大半個中國”,如圖所示是《中國國家地理》編輯社策劃的“三縱一橫”四條路線尋訪秋天.

(1)四條尋秋路線中,跨越了我國三級階梯的是______.
(2)路線①經(jīng)過的地區(qū)主要聚居的少數(shù)民族是______、______.
(3)路線③穿過了______山脈,此山脈以南耕地類型是______,以北耕地類型是______.
(4)沿路線④尋秋的攝影師,自北向南看到的景觀依次是______.(選填一字母即可)
①金黃的柑橘掛在枝頭;②紅彤彤的高粱涂染著大地;③雪白的棉花在田野中盛開.
A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①

解:(1)我國地勢西高東低,呈階梯狀分布,讀圖可知,跨越了我國三級階梯的是線路②.
(2)讀圖可知,線路①經(jīng)過西藏地區(qū)和新疆地區(qū),故主要聚居的少數(shù)民族是藏族、維吾爾族.
(3)路線③穿過了秦嶺山脈,此山脈以南耕地類型是水田,以北耕地類型是旱地.
(4)讀圖,線路④穿過最北端的東北平原并經(jīng)過華北平原直到東南丘陵地區(qū),高粱是我國東北平原的主要農(nóng)作物,棉花是華北平原的主要經(jīng)濟(jì)作物,柑橘是我國南方地區(qū)的水果.
故答案為:
(1)②;(2)藏族;維吾爾族;(3)秦嶺;水田;旱地;(4)D.
分析:我國地勢西高東低,呈階梯狀分布,地形復(fù)雜多樣,山區(qū)面積廣大.地勢西高東低,呈階梯狀分布,對河流的影響是使大部分河流自西向東流,對氣候的影響是有利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)陸,形成降水,對水能的影響為階梯交界處水能豐富.
點(diǎn)評:該題考查我國的地勢特點(diǎn)及我國主要農(nóng)作物分布,理解解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

新華網(wǎng)北京12月26日電據(jù)我國地震臺網(wǎng)測定,北京時間2004年12月26日8時58分,印度尼西亞蘇門答臘島西北近海(北緯3.9度、東經(jīng)96度)發(fā)生強(qiáng)烈的地震.震中距海岸約30公里.地震引發(fā)強(qiáng)大的海嘯,給印度洋北岸國家造成了巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失.
根據(jù)以圖文資料,完成下列問題:
(1)從此次地震的破壞程度來看,地震的震級應(yīng)該在
7
7
級以上.震中應(yīng)該在
亞歐
亞歐
板塊和
印度洋
印度洋
板塊交界的地帶上.這兩個板塊都飄浮在
軟流層
軟流層
上.
(2)你能不能給災(zāi)區(qū)的人們提供幾條地震來臨時的減災(zāi)措施?
遇到地震時頭腦要冷靜,首先應(yīng)該找個相對安全的地方蹲下或趴下,同時盡量護(hù)住頭、頸部,待地震過后再撤離到室外開闊地帶等;為防御和減輕地震災(zāi)害還想到應(yīng)該采取的措施有加強(qiáng)對地震的監(jiān)測和預(yù)報;加強(qiáng)房屋建筑的防震能力和質(zhì)量監(jiān)管;提高人們的自救和互救意識;防震演習(xí)等.
遇到地震時頭腦要冷靜,首先應(yīng)該找個相對安全的地方蹲下或趴下,同時盡量護(hù)住頭、頸部,待地震過后再撤離到室外開闊地帶等;為防御和減輕地震災(zāi)害還想到應(yīng)該采取的措施有加強(qiáng)對地震的監(jiān)測和預(yù)報;加強(qiáng)房屋建筑的防震能力和質(zhì)量監(jiān)管;提高人們的自救和互救意識;防震演習(xí)等.

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀圖文資料,完成下列問題.
材料一:據(jù)新華社2009年1月26日報道:2009年整個南水北調(diào)工程計劃安排投資213億元,是南水北調(diào)工程開工建設(shè)以來年度計劃投資規(guī)模最大的一年.
材料二:我國南水北調(diào)示意圖和我國南北方水土資源比較圖.(如圖)

(1)中國的水資源分布不均,從季節(jié)分配看:
夏秋多,冬春少
夏秋多,冬春少
,從空間分布看:
東多西少,南多北少
東多西少,南多北少

(2)南水北調(diào)工程可以解決水資源
空間
空間
分配不均的問題:該工程是把
長江
長江
水系的水資源調(diào)到缺水嚴(yán)重的
華北
華北
西北
西北
地區(qū).
(3)由圖可知,南水北調(diào)的東線方案中利用的河道是
京杭運(yùn)河
京杭運(yùn)河

(4)關(guān)于我國土地資源與水資源的分布特點(diǎn),正確的是
B
B

A.北方地少水少    B.北方地多水少   C.南方地多水多   D.南方地少水少.

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科目:初中地理 來源: 題型:

學(xué)以致用
我國疆域遼闊,人口眾多.充分利用各地自然條件,因地制宜合理布局,滿足13億人的溫飽問題,是關(guān)系到我國國計民生的頭等大事.根據(jù)圖文資料,完成下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)參照圖中A框的描述,完成B框內(nèi)容.
(2)在圖中找到并描畫出種植業(yè)與畜牧業(yè)分布區(qū)的界線.
(3)據(jù)圖中信息,描述我國東、西部農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)分布形狀的差異,并簡析西部農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)分布的形成原因.
(4)依據(jù)因地制宜的原則,試對C地區(qū)進(jìn)行農(nóng)業(yè)規(guī)劃,并說明理由.

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科目:初中地理 來源: 題型:

據(jù)圖文資料,完成下列各題.
“從北到南,從西到東,不知從哪天起,秋的畫卷如火如荼次第展開,轉(zhuǎn)眼間就醉了大半個中國”,如圖所示是《中國國家地理》編輯社策劃的“三縱一橫”四條路線尋訪秋天.
精英家教網(wǎng)
(1)四條尋秋路線中,跨越了我國三級階梯的是
 

(2)路線①經(jīng)過的地區(qū)主要聚居的少數(shù)民族是
 
、
 

(3)路線③穿過了
 
山脈,此山脈以南耕地類型是
 
,以北耕地類型是
 

(4)沿路線④尋秋的攝影師,自北向南看到的景觀依次是
 
.(選填一字母即可)
①金黃的柑橘掛在枝頭;②紅彤彤的高粱涂染著大地;③雪白的棉花在田野中盛開.
A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①

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