精英家教網(wǎng)讀“黃土高原區(qū)域圖”，回答問(wèn)題：
（1）山脈：A
 
； B
 
．
（2）省會(huì)名稱：C
 
； D
 
．
（3）黃土高原位于我國(guó)地勢(shì)的第
 
階梯，屬
 
帶，是世界上最大的
 
．
（4）關(guān)于黃土從何而來(lái)，有個(gè)“
 
說(shuō)”，即認(rèn)為黃土的老家是
 
．
（5）黃土高原最嚴(yán)重的問(wèn)題是
 
．治理黃土高原的措施：一方面，采取
 
措施與
 
措施相結(jié)合，治理水土流失；另一方面，合理安排
 
．
分析：我國(guó)山脈的走向主要有東西、東北-西南、南北、西北-東南，弧形等．南北走向的山脈，主要有位于中部的賀蘭山和六盤(pán)山，以及位于橫斷山區(qū)的一些山脈．
解答：解：讀圖可知，（1）A是太行山； B是秦嶺．（2）C是蘭州； D是銀川．（3）黃土高原位于我國(guó)地勢(shì)的第二階梯，屬暖溫帶，是世界上最大的黃土層分布區(qū)．（4）關(guān)于黃土從何而來(lái)，有個(gè)“風(fēng)成說(shuō)”，即認(rèn)為黃土的形成是中亞、蒙古的沙漠和戈壁搬運(yùn)來(lái)的黃土堆積而成的．（5）黃土高原最嚴(yán)重的問(wèn)題是水土流失嚴(yán)重．治理黃土高原的措施：一方面，采取生物措施與工程措施相結(jié)合，治理水土流失；另一方面，合理安排生產(chǎn)活動(dòng)．根據(jù)題意．
故答案為：（1）太行山；秦嶺；（2）蘭州；銀川；（3）二；暖溫；黃土層分布區(qū)；（4）風(fēng)成；中亞、蒙古的沙漠和戈壁搬運(yùn)來(lái)的黃土堆積而成的；（5）水土流失嚴(yán)重；生物；工程；生產(chǎn)活動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：該題考查了我國(guó)主要山脈的走向．記憶時(shí)應(yīng)該對(duì)照地形圖，根據(jù)各地形區(qū)的位置關(guān)系系統(tǒng)記憶，從而便于靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“我國(guó)黃土高原區(qū)域圖”，回答問(wèn)題：
 （1）填出圖中字母表示的地理事物名稱：
山脈：A
太行山
太行山
B
秦嶺
秦嶺

城市：C
西安
西安
D
蘭州
蘭州

（2）黃土高原地表形態(tài)的特征是
地表破碎，溝壑縱橫
地表破碎，溝壑縱橫
．
（3）E城市是大同，若想把該城市的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，要通過(guò)F
大秦線
大秦線
（鐵路線）把資源外運(yùn)輸出．
（4）黃土高原上分布廣泛的三種黃土地貌是黃土塬、
黃土墚
黃土墚
、黃土峁．
（5）黃土高原的生態(tài)建設(shè)，一方面把
植樹(shù)種草
植樹(shù)種草
等生物措施與筑梯田、
修堤壩
修堤壩
等工程措施相結(jié)合，治理水土流失；另一方面，合理安排生產(chǎn)活動(dòng)活動(dòng)，逐步退耕還林還草，杜絕
過(guò)度放牧
過(guò)度放牧
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀黃土高原地區(qū)圖，回答下列問(wèn)題．
（1）黃土高原東起A
 
，此山是黃土高原和
 
平原的分界線．西至B
 
．
（2）從溫度帶看，黃土高原屬于
 
帶；從季風(fēng)區(qū)看，屬于
 
區(qū)；從四大區(qū)域位置看，位于
 
地區(qū)；從階梯位置看，位于
 
階梯．
（3）支流③是
 
河，在圖中其沿岸標(biāo)注的城市是
 
．
（4）黃土高原上最富集的能源礦產(chǎn)是
 
．
（5）目前，黃土高原地區(qū)面臨的突出的生態(tài)問(wèn)題是水土流失嚴(yán)重，試分析原因：
自然原因是
 
．
人為原因是：
 
．
（6）黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱，不利于該地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，因此加強(qiáng)該地區(qū)的生態(tài)建設(shè)刻不容緩．請(qǐng)你為改善該地區(qū)的生態(tài)建設(shè)提出一些合理化建議．
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀黃土高原區(qū)域圖做題讀“黃土高原示意圖”，完成下列要求：
（1）寫(xiě)出字母代表的地形名稱．
C．
 
（山脈），D．
 
（河流）．
（2）黃土高原從溫度帶看，屬于
 
帶；從季風(fēng)區(qū)看，屬于
 
區(qū)．
（3）黃土高原的生態(tài)建設(shè)，一方面采取
 
等生物措施與 建梯田、修堤壩等工程措施相結(jié)合，治理
 
；另一方面，合理安排生產(chǎn)活動(dòng)，如坡地
 
，過(guò)度放牧的減少放牧的牲畜數(shù)量等．
（4）黃土高原上分布廣泛的三種黃土地貌是
 
、
 
、黃土塬．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀黃土高原地區(qū)圖，回答下列問(wèn)題．
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（1）黃土高原東起A
 
（山脈），此山是黃土高原與
 
平原的分界，西至烏鞘嶺．南至B
 
（山脈），此山是黃土高原與
 
盆地的分界．
（2）黃土高原跨山西、
 
、寧夏、甘肅等省區(qū)．
（3）黃流的支流D為
 
．
（4）從四大區(qū)域位置看，黃土高原位于
 
地區(qū)；從階梯位置看，位于第
 
級(jí)階梯．
（5）關(guān)于黃土高原黃土的來(lái)源，科學(xué)家曾經(jīng)提出多種假設(shè)，其中，得到了廣泛支持的是“
 
說(shuō)”．
（6）目前，黃土高原地區(qū)面臨的突出生態(tài)問(wèn)題是水土流失嚴(yán)重，試分析自然原因：
 
．（寫(xiě)出一條即可）
（7）加強(qiáng)黃土高原的生態(tài)建設(shè)，要把
 
等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失．
（8）現(xiàn)在，我們正在加強(qiáng)水土流失地區(qū)的生態(tài)建設(shè)．請(qǐng)將黃土高原生態(tài)建設(shè)的措施與對(duì)應(yīng)地貌類(lèi)型用直線連接起來(lái)．
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