在溶液中有FeSO4和CuSO4,加入鋅粉后,振蕩下列說法不正確的是(  )
A、若有鋅粉剩余,且溶液里尚有Cu2+,則必定有Fe2+
B、若有鋅粉剩余,則溶液中只有Fe2+
C、若有鋅粉剩余,則溶液中只有Zn2+
D、若鋅粉無剩余,且溶液中無Cu2+,則一定有Zn2+,但有無Fe2+不能肯定
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬的活動性順序及化學(xué)性質(zhì)分析:鋅比鐵、銅活潑,能和硫酸亞鐵、硫酸銅反應(yīng),鋅先和硫酸銅反應(yīng),當還有剩余的鋅時,再和硫酸亞鐵反應(yīng),據(jù)此分析.
解答:解:鋅比鐵、銅活潑,能和硫酸亞鐵、硫酸銅反應(yīng),鋅先和硫酸銅反應(yīng),當還有剩余的鋅時,再和硫酸亞鐵反應(yīng),因此:
A、若有鋅粉剩余,且溶液里尚有Cu2+,說明硫酸銅沒有完全被反應(yīng),則鋅不會和硫酸亞鐵反應(yīng),則必定有Fe2+,故說法正確;
B、若有鋅粉剩余,說明硫酸亞鐵和硫酸銅完全被反應(yīng),因此不會有Fe2+,故說法錯誤;
C、若有鋅粉剩余,說明硫酸亞鐵和硫酸銅完全被反應(yīng),因此溶液中只有Zn2+,故說法正確;
D、若鋅粉無剩余,且溶液中無Cu2+,說明鋅和硫酸銅發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和銅,則一定有Zn2+,但有無Fe2+不能肯定,故說法正確;
故選項為:B.
點評:本題考查了金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬與鹽的混合溶液進行反應(yīng)時,金屬活動性最弱的金屬首先被置換出來,然后依次按由弱到強的順序進行置換.
練習(xí)冊系列答案
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小然同學(xué)設(shè)計探究分子運動的實驗如圖,請按要求完成下列各小題:
(1)滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙
 
,原因是
 

(2)放入少量生石灰的作用是
 
,同時生石灰與水反應(yīng)放熱加快了濃氨水的揮發(fā),試寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)裝置中氣球的作用是
 

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首先提出“空氣是由氮氣和氧氣組成”的科學(xué)家是( 。
A、瑞典的舍勒
B、法國的拉瓦錫
C、中國的祖沖之
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已知一個質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26Kg,則一個Cu原子的質(zhì)量是多少?

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材料1:室內(nèi)空氣污染對人身體健康影響極大.房屋的裝修不當,通常會使室內(nèi)含有較多的甲醛(HCHO)、
苯(C6H6)等有毒物質(zhì).
材料2:鋁在加熱的條件下能和水反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Al+6H2O
  △  
.
 
2Al(OH)3+3H2
(1)甲醛、苯都屬于
 
(填無機物或有機物).
(2)鋁和水的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)將鎂條在二氧化碳中燃燒的生成物置于足量的稀鹽酸中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生產(chǎn)和科學(xué)研究中,需要用到一些保護氣.當焊接金屬時,為了隔絕空氣,能作為保護氣的一組是( 。
A、氫氣、氧氣
B、氮氣、氧氣
C、二氧化碳、一氧化碳
D、氮氣、氬氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng):2A+B═C+2D中,A、B、C質(zhì)量比為5:2:3,若15克A與 足量B反應(yīng),可生成D
 
克,若已知C的相對分子質(zhì)量為M,則D的相對分子質(zhì)量是
 
.在反應(yīng)X+2Y═R+2M中,已知R和M的相對分子質(zhì)量比為22:9,當1.6X與Y完全反應(yīng)后,生成 4.4克R,則在反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)《揚子晚報》報道,今年4月,陜西漢中市區(qū),一輛運輸濃鹽酸的車輛發(fā)生事故,導(dǎo)致酸液泄漏鬧市,經(jīng)噴水和撒石灰處理后,排除了險情.對噴水和撒石灰做法的敘述錯誤的是( 。
A、噴水可以減少濃鹽酸揮發(fā)
B、噴水可以降低鹽酸酸性
C、撒石灰為了消除鹽酸污染
D、噴水是盡快把鹽酸沖進下水道

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已知CO、HCOOH的混合氣體中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4%,求碳元素的質(zhì)量分數(shù)?

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