首先提出“空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成”的科學(xué)家是( 。
A、瑞典的舍勒
B、法國(guó)的拉瓦錫
C、中國(guó)的祖沖之
D、英國(guó)的普利斯特里
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:A、瑞典的舍勒早在18世紀(jì)就發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)“燃素學(xué)說(shuō)”的影響,錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)空氣組成的機(jī)會(huì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、法國(guó)的拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論,故選項(xiàng)正確.
C、中國(guó)的祖沖之是世界第一位將圓周率值計(jì)算到小數(shù)第7位的科學(xué)家,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、英國(guó)的普利斯特里對(duì)空氣做了大量的實(shí)驗(yàn),但由于受當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)“燃素學(xué)說(shuō)”的影響,錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)空氣組成的機(jī)會(huì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解化學(xué)的發(fā)展歷史,關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)方程式,并在后面橫線里注明基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)水的電解:
 
;
 

(2)利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣:
 
 

(3)鎂在空氣中的燃燒:
 
;
 

(4)鐵在氧氣中的燃燒:
 
;
 

(5)紅磷在空氣中的燃燒:
 
 

(6)碳在氧氣中的燃燒:
 
;
 

(7)氫氣在空氣中的燃燒:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)溶液的組成填寫(xiě)下表:
溶液鹽酸 澄清石灰水碘酒稀硫酸醫(yī)用酒精
溶質(zhì) 氯化鈉氫氧化鈉 
溶劑 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)媒體報(bào)道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國(guó)佳士得公司拍賣(mài)我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖1),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán).這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.

(1)根據(jù)銅綠的化學(xué)式,你認(rèn)識(shí)銅綠的形成是銅與
 
 
和氧氣共同作用的結(jié)果.
(2)為探究銅綠的組成,小芳同學(xué)從其它銅器上取下適量的銅綠,放入圖2所示裝置中,加熱后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明,銅綠加熱后可生成
 
、
 
和水.
(3)為驗(yàn)證銅綠的組成中含有銅元素,你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明嗎?寫(xiě)出簡(jiǎn)要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸多少毫升(濃硫酸的密度為1.84g/mL)?需要水的體積是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在查閱資料后知道:銅絲+氧氣
氧化銅因此對(duì)空氣中的氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)做了如下改進(jìn):在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)充有20mL空氣(如圖所示),然后給裝有銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化,停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器中.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解回答下面的問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)完成后,注射器內(nèi)空氣的體積約減少了
 
,這是因?yàn)?div id="qsrr5y2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是
 

(3)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因有
 
.(填序號(hào))
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞;②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫;
③加入銅絲量太少;④加入銅絲量太多.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在溶液中有FeSO4和CuSO4,加入鋅粉后,振蕩下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、若有鋅粉剩余,且溶液里尚有Cu2+,則必定有Fe2+
B、若有鋅粉剩余,則溶液中只有Fe2+
C、若有鋅粉剩余,則溶液中只有Zn2+
D、若鋅粉無(wú)剩余,且溶液中無(wú)Cu2+,則一定有Zn2+,但有無(wú)Fe2+不能肯定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將鎂和金屬X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后得到0.22g H2,則金屬X可能是( 。
A、A1B、ZnC、FeD、Cu

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