【題目】享有文化教育的權(quán)利是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。

【答案】B

【解析】

試題分析：此題旨在考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的識記運用，根據(jù)教材知識，人身自由權(quán)是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件，所以題文中的觀點是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“一個人不能分辨是非善惡就是愚蠢。”張愛玲的這句話告訴我們判斷是非的依據(jù)是法律和道德的要求。（ ）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我們反對歧視“弱者”，反對歧視那些看似“怪異”、不合群的人。這樣做的根本原因在于（ ）

A．歧視他們，損傷了他們的尊嚴(yán)

B．歧視他們，違反我國法律的規(guī)定

C．當(dāng)我們以歧視的眼光和言行對待他們時，對方也會以同樣的方式對待我們

D．這個世界是多樣的，我們沒有權(quán)利要求別人與自己一樣

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】人們在社會公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的最簡單、最起碼的行為規(guī)則是 （ ）

A．家庭美德 B．法律法規(guī) C．職業(yè)道德 D．社會公德

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】違法行為下列說法錯誤的是

A.不履行法律規(guī)定義務(wù)的行為都是違法行為

B.做出法律所禁止的一切行為都是違法行為

C.所有犯罪行為都是違法行為

D.所有違反道德的行為都是違法行為

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2016年2月23日四川在線消息，父母離婚父親拒付兒子撫養(yǎng)費，被拘20天。這個案例說明父母對子女的撫養(yǎng)、教育是（ ）

A.親情人自然流露 B.傳統(tǒng)美德的彰顯與發(fā)揚

C.社會主義道德的要求 D. 社會主義法律的要求

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】八年級學(xué)生小軍經(jīng)常出入網(wǎng)吧，有時還曠課，他沒有履行 （ ）

A.納稅的義務(wù) B.遵守公共秩序的義務(wù)C.接受教育的義務(wù)D.愛護公共財物的義務(wù)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】在一次有關(guān)“勞動”的討論課上同學(xué)們紛紛發(fā)言，下列觀點你不贊成的有（ ）

A. 勞動能促進人的發(fā)展與成長，豐富人的精神世界，使人得到更好地發(fā)展

B. 勞動的過程是一個付出腦力和體力的艱苦的過程，毫無樂趣可言

C. 勞動能使人的觀察、思維和創(chuàng)造能力得到很好的發(fā)展

D. 勞動創(chuàng)造了人類，也創(chuàng)造了人類幾千年的文明

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀故事《寒風(fēng)中的老弟》，回答問題：

一位老教授回家，看見一個老乞丐在寒風(fēng)中乞討。老教授把手伸進口袋，想掏幾個錢給他�？墒撬l(fā)現(xiàn)，自己的身上竟然沒有錢。他同情地躬下身子，握住老乞丐的手，說：“老弟，對不起，我今天沒帶錢�！崩辖淌谒砷_手正要走，他的手被老乞丐握住了，老乞丐說：“你剛才叫我什么？叫我老弟？就是這一聲老弟，就可以讓我過個溫暖的冬天了！就是這一聲老弟，讓整個社會變得更加陽光和睦了”。

（1）請你結(jié)合這個故事，運用所學(xué)知識談?wù)勀愕母惺堋?/span>

（2）老教授對待乞丐的做法帶給我們什么啟示？

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