等高線地形圖(圖2－13)，完成16～17題。

圖2－13

16．圖示①②③④四個(gè)坡面中，坡度最小的是(  )

A．①  B．②  C．③  D．④

17．當(dāng)圖中甲地的氣溫為18℃時(shí)，乙地的氣溫大約是(  )

A．12℃  B．15℃  C．18℃  D．21℃

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)東南沿海某地區(qū)的等高線地形圖（圖甲）和某日太陽(yáng)光照?qǐng)D（圖乙），回答下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）讀圖甲，該地區(qū)的地形類型有
 
和
 
兩種．
（2）圖乙所表示的節(jié)氣是
 
，在該季節(jié)內(nèi)，M村的氣候特征是
 
．
（3）從因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)考慮，M村適合發(fā)展
 
，N村適合發(fā)展
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料回答問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
材料一 在地球儀上為了區(qū)別每一條經(jīng)線和緯線，人們給它們標(biāo)上了不同的度數(shù)，分別叫經(jīng)度和緯度（圖1）．
（1）判斷東西半球看
 
，西經(jīng)20°以東（小于20°的西經(jīng)）及東經(jīng)160°以西（小于160°的東經(jīng)）是
 
球；----反之，20°W以西（大于20°的西經(jīng)）及東經(jīng)160°以東是
 
球．
（2）判斷南北半球看
 
，北緯屬于
 
球，南緯屬于
 
球．
（3）判斷低、中、高緯看緯度，0°-30°為
 
緯，30°-60°為
 
緯，60°-90°為
 
緯
材料二  等高線地形圖（圖2）：
（1）基本特征：一是在同一條等高線上各點(diǎn)的
 
相同；二是相鄰等高線之間的水平距離越大，地面坡度
 
；反之則地面坡度
 
．如圖2所示等高線的
 
和坡的
 
之間的關(guān)系．
（2）等高線形狀的判讀等高線的彎曲部分向高處凸出，表示
 
；等高線的彎曲部分向低處凸出，表示
 
；等高線重疊的地方表示
 
，用符號(hào)：“精英家教網(wǎng)”．如圖2所示．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

地形剖面圖（圖1）是根據(jù)等高線地形圖（圖2）或的某條剖面線畫出的，它是（　�。�
精英家教網(wǎng)
A、ABB、CDC、EFD、GH

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校初二學(xué)生利用暑假組織了一次“紅色之旅”和“自然生態(tài)之旅”實(shí)踐活動(dòng)．讀圖完成下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（l）出發(fā)前同學(xué)們認(rèn)真研究地圖發(fā)現(xiàn)，村莊分布很有規(guī)律，請(qǐng)描述分布特點(diǎn)．
 
．
（2）考察中發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石，據(jù)此推測(cè)當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境
 
．
（3）到達(dá)目的地，同學(xué)們實(shí)地測(cè)量并繪制了當(dāng)?shù)氐牡雀呔�地形圖（圖2），發(fā)現(xiàn)實(shí)踐基地（30°N，120°E）正好位于
 
（地形部位）邊緣．
（4）若城鎮(zhèn)氣溫，10°C，則到達(dá)山頂時(shí)，氣溫約
 
°C．
（5）圖2河流有一條支流，發(fā)源于800米山地，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置繪出．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

某學(xué)校初二學(xué)生利用暑假組織了一次“紅色之旅”和“自然生態(tài)之旅”實(shí)踐活動(dòng)．讀圖完成下列問(wèn)題．

（l）出發(fā)前同學(xué)們認(rèn)真研究地圖發(fā)現(xiàn)，村莊分布很有規(guī)律，請(qǐng)描述分布特點(diǎn)．______．
（2）考察中發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石，據(jù)此推測(cè)當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境______．
（3）到達(dá)目的地，同學(xué)們實(shí)地測(cè)量并繪制了當(dāng)?shù)氐牡雀呔�地形圖（圖2），發(fā)現(xiàn)實(shí)踐基地（30°N，120°E）正好位于______（地形部位）邊緣．
（4）若城鎮(zhèn)氣溫，10°C，則到達(dá)山頂時(shí)，氣溫約______°C．
（5）圖2河流有一條支流，發(fā)源于800米山地，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置繪出．

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